La educación socialista se basa en una pedagogía del trabajo. El trabajo productivo vinculado a la
enseñanza ocupa la posición central, lo cual exige una modificación radical de la escuela.
se prefiere, a nivel de formación social determinada, los procesos e instituciones educativas están
interrelacionados con los fenómenos de tipo económico, político, ideológicocultural y social, que se
producen en el marco de dicha sociedad. Para analizar la realidad social, la teoría de los sistemas emp
en relación con el sistema económico, el sistema educativo le ofrece la mano de obra cualificada y
especializada necesaria para la producción de bienes y servicios
Si consideramos a la Educación como un sistema (conjunto de
elementos interrelacionados entre sí y respecto al exterior, que, a su
vez, está constituido por sistemas), dicho sistema no aparecería en el
seno de la sociedad
Poseen el potencial para mejorar la sociedad (UNESCO, 2005; Baelo y Cantón, 2009), pero sus
desarrollos y avances no necesariamente están guiados por fines altruistas si no que están
supeditados a intereses económicos
Modelo educativo socialista
recisos. En relación con la estratificación social y la formación de grupos sociales, las instituciones
educativas contribuyen decisivamente a la distribución y clasificación de los individuos
En este período destacamos la aportación de Baelo y Cantón
(2009), que refleja la visión utópica de la Sociedad del
Conocimiento (UNESCO, 2005). Probablemente sería más
realista considerar que tienen el potencial para
De manera sintética entendemos las TIC como las herramientas tecnológicas digitales que facilitan la comunicación y la
información, cuyo perfil en los últimos años se define (Cabero, 1996; 2007) por su ubicuidad, su accesibilidad y su
interconexión a las fuentes de información online.