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Description
Mind Map by rouskaya benalcazar, updated more than 1 year ago
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Created by rouskaya benalcazar
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Principios y enfoques de la educación ecuatoriana
- Principios rectores de la
Educación
- Acceso Universal de
la educación
- El aprendizaje es universal es primordial
para el desarrollo personal
- El aprendizaje es universal es primordial
para el desarrollo personal
- No
discriminación
- Principio fundamental y absoluto, declarado por
todos los estándares relativos a los derechos
humanos.
- Principio fundamental y absoluto, declarado por
todos los estándares relativos a los derechos
humanos.
- Garantizar la igualdad de trato y equidad por
ser una oportunidad en la sociedad
- Igualdad de oportunidad
y trato
- Igualdad de oportunidad
y trato
- Acceso Universal de
la educación
- Principios de aplicación a la ley
- a. Interés superior de los niños.
- Orientar y garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de
sus derechos e impone a todas las instituciones,
autoridades, públicas y privadas, el deber de ajustar sus
decisiones y acciones para la vida.
- Orientar y garantizar el ejercicio efectivo del conjunto de
sus derechos e impone a todas las instituciones,
autoridades, públicas y privadas, el deber de ajustar sus
decisiones y acciones para la vida.
- b. Interculturalidad y
plurinacionalidad
- Pluriculturalidad se la entiende como la existencia de
diferentes culturas en un territorio,
- Relación, aceptación y entendimiento entre las
diferentes culturas.
- Pluriculturalidad se la entiende como la existencia de
diferentes culturas en un territorio,
- c. Equidad
- Educación de calidad.
- Educación de calidad.
- d. Inclusión
- Asegurar que todas las personas
tengan acceso a un ambiente escolar
seguro
- Asegurar que todas las personas
tengan acceso a un ambiente escolar
seguro
- e. Igualdad de
género.
- Fortalecer igualdad de
condiciones y promover una
educacioón sin violencia
- Fortalecer igualdad de
condiciones y promover una
educacioón sin violencia
- f. Corresponsabilidad
- Desarrollo de competencias necesarias
para la formación integral del ser
- Desarrollo de competencias necesarias
para la formación integral del ser
- g. Pertinencia
- Garantizar
una formación
integra
- Garantizar
una formación
integra
- a. Interés superior de los niños.
- Principios del sistema Nacional de Educación
- a. Libertad de
enseñanza
- Respeto y libertad de los padres de
garantizar la educación de acuerdo a
convicciones, y ofertas educativas
- Respeto y libertad de los padres de
garantizar la educación de acuerdo a
convicciones, y ofertas educativas
- b. Educación para el
cambio
- Transformar a la sociedad
- Transformar a la sociedad
- c. Educación en
valores
- Trasmision de práctica de valores
- Libertad personal
- democracia
- respeto a los derechos
- Responsabilidad
- Solidaridad
- tolerancia
- respeto
- Migración
- creencia religios
- equidad
- igualdad
- Justicia
- No a la
discriminación
- Libertad personal
- Trasmision de práctica de valores
- d. Educación para la democracia
- Espacios democráticos basado en los derechos humanos y fortalecer
la paz
- Espacios democráticos basado en los derechos humanos y fortalecer
la paz
- e,. Participación ciudadana
- f. Flexibilidad
- Identidad nacional y cultural
- Identidad nacional y cultural
- g. Cultura de paz y solución de conflictos
- Educar en valores y en actitudes como
justicia, libertad, respeto, solidaridad,
participación, tolerancia, diálogo,
responsabilidad social y compromiso .
- Educar en valores y en actitudes como
justicia, libertad, respeto, solidaridad,
participación, tolerancia, diálogo,
responsabilidad social y compromiso .
- h. Calidad y calidez
- El estado garantiza el derecho de las personas
a una educación de calidad y calidez
- El estado garantiza el derecho de las personas
a una educación de calidad y calidez
- i, Integridad
- Integralidad en el sano crecimiento
- Integralidad en el sano crecimiento
- j. Laicismos
- k. Articulación
- l. Unicidad y apertura
- m. Gratuidad
- Gratuidad de la educación pública
- Gratuidad de la educación pública
- n. Obligatoriedad
- Desde nivel inicial hasta el nivel de bachillerato
o su equivalente
- Desde nivel inicial hasta el nivel de bachillerato
o su equivalente
- o. Transparencia, exigilidad y rendición de cuentas
- p. Desconcentración
- q. Diseño Universal de aprendizaje
- a. Libertad de
enseñanza
- Enfoques
- a. Derechos Humanos
- b. Primera Infancia, Niñez y Adolecencia
- c. Género
- d. Movilidad Humana
- e. Intercultural
- f. Intergeneracional
- Enseñar a hacer, aprender a través de la interacción
y la acción, pero a través de la reflexión.
- Enseñar a hacer, aprender a través de la interacción
y la acción, pero a través de la reflexión.
- g. Discapacidades
- h. Interseccional
- i. Plurinacionalidad
- a. Derechos Humanos
- Principios de la gestión educativa
- a. Atención prioritaria
- Personas con
discapacidades
- Personas con
discapacidades
- b. Atención integral
- Marco de condiciones del
individuo
- Marco de condiciones del
individuo
- c. Desarrollo de procesos
- Integral de la persona
- Integral de la persona
- d. Interaprendizaje y multiaprendizaje
- Potenciar capacidades humanas
- Potenciar capacidades humanas
- e. Estímulo
- Esfuerzo individual, colectivo
y motivacional
- Esfuerzo individual, colectivo
y motivacional
- f. Evaluación
- Evaluación integral continua
- Evaluación integral continua
- g. Investigación, construcción y
desarrollo permanente de
conocimientos
- Innovación educativa
- Innovación educativa
- h. Escuelas saludables y seguras
- Calidad del servicio y salud integral
- Calidad del servicio y salud integral
- i. Convivencia Armónica
- Actores de la comuidad educativa
- Actores de la comuidad educativa
- a. Atención prioritaria
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