organizadores graficos

Mapa Mental
1. Énfasis
  1. Usar siempre una imagen central
  2. Usar imágenes en toda la extensión del mapa
  3. Usar 3 o mas colores para cada Imagen
  4. variar el tamaño de las letras, líneas e imágenes
2. Asociación
  1. Usar flechas para conectar secciones del mapa
  2. Emplear Colores y Codigos
  3. Tener un Orden entre los temas
3. Claridad
  1. Emplear una 'palabra clave por linea
  2. Escribir todo con letra molde
  3. Anotar las palabras claves sobre las lineas
  4. No girar la hoja al momento de hacer un mapa
4. Estilo Personal
  1. mantener la creatividad
  2. darle una marca personal
Mapa Conceptual
1. Leer y comprender el texto
  1. obtener una visión general del tema
  2. identificar el propósito del texto
  3. resumir con tus propias palabra después de leer
2. Localizar y organizar las palabras claves
  1. identificar el tema principal
  2. Utilizar términos relacionados con el tema
  3. organizar las palabras clave con forme a su relevancia
3. Determinar la gerarquización de dichas palabras
4. Establecer relaciones entre ellas
  1. Organizar jerárquicamente los coceptos
  2. Revisar las relaciones para asegurar que sean claras
Línea del Tiempo
1. Establecer periodo de tiempo
  1. Duración de los determinado hechos
  2. definir fecha de inicio de la línea del tiempo
  3. definir fecha final
2. Introducir fechas importantes
  1. conexión de los hechos
3. Seleccionar Tema
  1. Para que se esta creando la línea del tiempo
  2. para algo escolar, un proyecto personal o estudio, proyecto
4. Establecer Dirección
  1. si es horizontal debe trazarse de izquierda a derecha
  2. si es vertical de arriba hacia abajo
  3. se puede usar varias formas para realizarla
Cuadro Comparativo
1. Elementos a comparar
  1. identificar todos los elementos que se irán a comprar
2. Parametros a comprar
  1. Contienen información específica para cada característica.
3. Características a comparar
  1. cada columna representa un elemento a omparar
  2. Cada fila detalla características o aspectos de los elementos
4. Semejanzas o diferencias
  1. realizar conclusiones al final del cuadro comparativo
Diagrama de Venn
1. Usos
  1. identifica similitudes entre los conjuntos
  2. Facilita la comprensión de como se relaciona
2. relaciona la información
  1. identifica las similitudes de los conjuntos
  2. Ayuda a destacar relaciones de manera efectiva
3. Versátil
  1. Puede ser aplicada en diferentes materias del estudio
  2. facilita el aprendizaje, para la retención de información
4. Conjuntos
  1. permite comparar mas de conjuntos
Diagrama Causa-Efecto
1. escribir el problema
2. dibujar espinas principales
  1. Representan los recursos o factores causales
  2. Dibujar una caja alrededor de cada título
3. Realizar lluvia de ideas
  1. solamente identificar las causas y no las soluciones
  2. Hacer continuamente la pregunta, ¿Por qué?
4. identificar problemas
  1. Es algo que queremos mejorar o controlar
  2. el problema debe ser especifico y concreto
Diagrama de Gowin
1. Pregunta cental
  1. Preguntas que concuerden con el propósito del aprendizaje
2. Acontecimientos
  1. Título base, tema general
  2. Fenómeno, hecho o acontecimiento de interés en aprendizaje
3. Conceptos Teóricos
  1. Palabras clave o ideas principales que no se comprenden
  2. Filosofías Teorías y principios
  3. definiciones y conceptos del tema
4. Acciones Metodológicas
  1. suposición sobre el fenómeno o hecho a estudiar
  2. Los Juicios de valor, afirmaciones, interpretaciones

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