Es un proceso sistemático continuo e
integral destinado a determinar hasta que
punto fueron logrados los objetivos
educacionales previamente determinados.
Tipos
Diagnostica o inicial
Formativa o de proceso
Sumativa o final
No tiene calificación
Características
Participación
individual o grupal
Apoyar el logro de
aprendizaje
Debe ser: diferencial,
objetiva y sistematica
Instrumentos
Indoviduales
Observación, Portafolio, Prueba
teorica, Examenes con consulta
bibliográfica, Examen práctico,
Autoevaluación, Diario, Ensayos,
Prueba objetiva, Anecdotario,
Valoración de actitudes, Exámenes
de desarrollo, Examen escrito
Bitácora, Cuestionarios,
Grabaciones, Solución de problemas,
Talleres, Tareas, Técnica de casos