TEORIAS DE LAS ETAPAS DEL DESARROLLO PSICOANALISIS

Sigmund Freud (1856- 1939) Psicoanalista, médico neurólogo
1. Psicoanalisis
  1. Se enfoca en los mecanismos, procesos y fenómenos implicados en la vida anímica humana.
  2. Teoria del desarrollo psicosexual
    1. Los seres humanos son impulsados por instintos primarios, sobre todo sexuales y agresivos ya que poseemos una libido instintiva.
    2. Cada etapa está dominada por una zona erógena.
    3. La personalidad es establecida por la edad de cinco años.
    4. Etapas
      1. Etapa oral de 0-1 años
        Zona erogena la boca
        Consecuencias psicológicas
        Oralidad Agresiva: Signos que incluyen mascar chicle o lapiceras.
        Oralidad Pasiva: Signos que incluyen fumar,comer,besar.
        La fijación a esta fase puede dar como resultado pasividad, credulidad, inmadurez y una personalidad fácil de manipular.
      2. Etapa fálica de 4-6 años
        Zona erogena los genitales
        Consecuencias psicológicas
        Complejo de Edipo tanto en niños como niñas de acuerdo a Freud.
        Complejo de Electra (solo en niñas, desarrollado por Carl Jung)
      3. Etapa genital de 11+ años (Pubertad en adelante)
        Zona erogena los intereses sexuales maduros
        Consecuencias psicológicas
        Frigidez, impotencia, relaciones insatisfactorias
      4. Etapa anal de 2-3 años
        Zona erogena la eliminacion intestinal y urinaria
        Consecuencias psicológicas
        Retención anal: Obsesión con la organización y pulcritud excesiva.
        Expulsividad anal: Imprudencia, negligencia, rebeldía, desorganización, coprofilia.
      5. Etapa de latencia de 7-10 años (hasta la pubertad)
        Zona erogena los sentimientos sexuales latentes
        Consecuencias psicológicas
        Las personas no tienden a fijarse a esta etapa, pero si lo hacen, tienden a ser sumamente frustrados sexualmente.
Erik Erikson (1902-1994) Psicoanalista
1. Psicología del desarrollo
  1. Estudia los cambios conductuales y psicológicos de las personas en todo tipo de ambientes.
  2. Teoría psicosocial
    1. Describe ocho etapas del ciclo vital o estadios psicosociales crisis o conflictos en el desarrollo de la vida, a las que han de enfrentarse las personas.
    2. Etapas
      1. Etapa de 0-8 meses
        Infante
        Consecuencias psicologicas
        Confianza básica vs. desconfianza.
        Aceptación, seguridad, y satisfacción emocional y están en la base de nuestro desarrollo de individualidad.
      2. Etapa 18- 3 años
        Bebe
        Consecuencias psicologicas
        Autonomía vs. vergüenza y duda.
        voluntad autónoma desarrollo muscular y de control de las eliminaciones del cuerpo
      3. Etapa 3-5 años
        Preescolar
        Consecuencias psicologicas
        Iniciativa vs. culpa .
        La intrusión en el espacio mediante una locomoción vigorosa, La intrusión en lo desconocido por medio de una curiosidad grande, La intrusión en el campo perceptual de los demás, Fantasías sexuales.
      4. Etapa 13-21 años
        Adolecente
        Consecuencias psicologicas
        Búsqueda de identidad vs. difusión de identidad.
        La seguridad en sí mismo, interés por el contacto con el medio ambiente y una estrategia del aprendizaje vital. Polarización sexual, Liderazgo Adecuada integración al grupo de "pares", orientación valorativa.
      5. Etapa 21-40 años
        Adulto joven
        Consecuencias psicologicas
        Intimidad frente a aislamiento .
        Sentimiento de saber quién eres, intimidad.
      6. Etapa 40-60 años
        Adulto maduro
        Consecuencias psicologicas
        .Generatividad frente a estancamiento.
        Periodo dedicado a la crianza de los niños lograr un equilibrio apropiado entre la productividad y el estancamiento
      7. Etapa 60 años en adelante
        Adulto mayor
        Consecuencias psicologicas
        Integridad frente a desesperación.
        Un mínimo de desesperanza, distanciamiento social.
      8. Etapa 5-13
        Niño
        Consecuencias psicologicas
        Laboriosidad vs. inferioridad.
        Manera infantil de dominar la experiencia social experimentando, planificando, compartiendo.
Lilian C. Arelllano G. CI. 14042279 seccion T3 Psicologia

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