DIEZ IDEAS SOBRE EVALUAR PARA APRENDER

1.- LA EVALUACIÓN ES EL MOTOR DEL APRENDIZAJE
1. RECOGE, ANALIZA INFORMACION Y EMITE UN JUICIO
2. 2.- FINALIDAD DE LA EVALUACIÓN
  1. REGULAR LA ENZA. CON EL APRENDIZAJE (FORMA Y CORRIGE AL ALUMNO)
3. 10.- EVALUAR: CONDICION PARA LA ENZA.
  1. PLANTEA MEJORAS EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA
    1. EVALUA EL CURRICULO
      1. ES PARTE DEL PROCESO DE ENZA. NO SU FIN
7.- EVALUACIÓN SOLO CALIFICADORA
1. SOLO HACE RECAER EN EL ALUMNO LA RESPONSABILIDAD DEL FRACASO
2. 8.- DIVERSIFICAR INSTRUMENTOS DE EVALUACION
  1. SE MANEJA LA FUNCIONALIDAD QUE TIENEN LA VARIEDAD DE INSTRUMENTOS
    1. MAPAS, PORTAFOLIOS, LISTAS DE COTEJO, INDCADORES DE LOGRO ENTRE OTROS
  2. 9.- EVALUACIÓN UTIL PARA ORIENTAR LA ENZA.
    1. DEBE TENER UNA FUNCIÓN DE RENOVACIÓN
      1. MEDIANTE EXAMENES EVALUACIONES PROGRAMAS OTROS TIPOS DE EVALUACIÓN
3.- EL ERROR ES UTIL PARA EL APRENDIZAJE
1. ERROR: * TRADICIONAL * FORMATIVO
2. * IDENTIFICA LOS OBSTACULOS * COMPRENDER SUS CAUSAS PARA QUE SE CORRIJAN
4.- APRENDER A AUTOEVALUARSE
1. EL ALUMNO DETECTA Y REGULA SUS DIFICULTADES
  1. EL ALUMNO ES CAPAZ DE RESPONDER A PREGUNTAS
2. 5.- TODOS EVALÚAN Y REGULAN
  1. HETEROEVALUACIÓN Y COEVALUACION COMO MOTOR DE APRENDIZAJE
  2. 6.- FUNCION CALIFICADORA ES IMPORTANTE
    1. EVALUACIÓN-REGULACIÓN DEL PROCESO ENZA.-APZJE
    2. EVALUACIONES OBJETIVAS FIJA SUS FINALIDADES

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