pss 2005

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA  COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO  PROCESSO SELETIVO SERIADO  PROVA DE ACOMPANHAMENTO I – 2005  ATENÇÃO!  PARA A QUESTÃO DE REDAÇÃO, LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO E SIGA-AS À RISCA.  FAÇA A REDAÇÃO NO MOMENTO QUE QUISER DENTRO DAS QUATRO HORAS DE QUE VOCÊ DISPÕE.  1. A folha que você recebeu para fazer a redação é constituída de duas partes. NÃO AS DESTAQUE.  2. Na parte superior, personalizada, a qual você deve assinar em local próprio, você pode, se quiser, fazer um rascunho da redação  (usando caneta ou lápis).  3. Na parte inferior, na qual você deve escrever a versão definitiva da redação, usando caneta com tinta azul ou preta, não poderá haver  qualquer identificação, sob pena de a redação não ser considerada.  ESCOLHA UMA DAS PROPOSTAS ABAIXO PARA ELABORAR SUA NARRAÇÃO,  EM PROSA, COM NO MÁXIMO 17 LINHAS  PROPOSTA I  Adolescentes e ídolos: essa paixão é saudável?  "Fique calma. Tietagem na adolescência nem sempre é sinal de descontrole emocional – pode ser  uma atitude positiva e até engraçada. Mas, se seu filho começar a fazer loucuras, aja rápido."   (Revista Cláudia, agosto, 2004, p.100)  Produza um texto, narrando (em primeira ou terceira pessoa) as "loucuras" realizadas por um  adolescente para se aproximar de seu ídolo.  PROPOSTA II  "Utilização dos elevadores O elevador é uma máquina de transporte extremamente útil, mas seu uso requer cuidados para evitar  acidentes muitas vezes fatais.  O que você não deve fazer:  · Puxar a porta do pavimento sem a presença da cabina no andar.  · Apressar o fechamento das portas.  · Fumar dentro do elevador.  · Movimentos bruscos dentro do elevador.  · Lotar o elevador com o peso acima do permitido.  · Bloquear o fechamento das portas com objetos.  · Permitir que crianças usem o elevador sozinhas."   (Fonte: Corpo de Bombeiros, in: Diário dos Campos, set/2005, adaptação)  Produza um texto, narrando um acontecimento que desrespeite uma ou mais das orientações  acima e as conseqüências sofridas pelo(s) infrator(es). QUESTÕES OBJETIVAS O MAPA DO TESOURO DESCONHECIDO  A arte rupestre brasileira ganha seu primeiro levantamento   Pouco antes da criação do estado do Tocantins, no fim da década de 80, um grupo de arqueólogos encontrou, bem próximo à  futura capital, Palmas, um tesouro de valor inestimável. No alto da Serra do Lajeado, um paredão de mais de 80 metros de comprimento estampava pinturas feitas milênios antes da chegada dos primeiros portugueses. Por causa do acesso difícil (é preciso enfrentar uma caminhada de quase três horas no meio do mato para chegar lá), as dezenas de figuras humanas e de animais, além de outras de significado desconhecido, permaneceram intactas e praticamente incógnitas até hoje. Só agora o local foi redescoberto. Ele  integra o maior levantamento de arte rupestre já feito no Brasil, que abriga registros comprovados de até 10 000 anos (há pesquisadores que afirmam que existem há 30 000 anos). Coordenado pelo francês André Prous, um dos mais renomados arqueólogos em atividade no Brasil e um dos descobridores de Luzia, a mais antiga habitante do Brasil, o projeto será concluído até o fim do ano. E vai  tornar público um tesouro até hoje devidamente apreciado nos meios acadêmicos. "O acervo rupestre nacional é cada vez mais prestigiado internacionalmente, mas ainda pouco conhecido dos brasileiros", diz André Prous.   O Brasil tem cerca de 10 000 sítios arqueológicos cadastrados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) e há quem aposte que esse número chegue ao triplo. [...] A arte rupestre está presente na maioria dos estados brasileiros. São  desenhos feitos em diferentes períodos, que sugerem animais, rituais, danças, cenas de luta e de sexo. Muitos são, aparentemente,  apenas representações geométricas, enquanto outros podem significar uma surpreendente noção de astronomia. Seu estudo pode  ajudar a entender como viviam nossos antepassados e a reconstruir a história da ocupação do Brasil antes da descoberta do país  pelos portugueses. [...]  Roberta Salomone, Veja, 20/07/05, p.104-105.  01 – Assinale a alternativa que apresenta coerência com as informações do texto acima.  a) Um grupo de arqueólogos, coordenado pelo francês André Prous, conseguiu decifrar todas as milenares figuras encontradas no  paredão da Serra do Lajeado.  b) O estado de conservação das pinturas encontradas deve-se à dificuldade de se chegar ao alto da Serra do Lajeado.  c) No fim da década de 80, um grupo de arqueólogos encontrou, no alto da Serra do Lajeado, um paredão com mais de 80  metros de altura, com pinturas estampadas há milênios.  d) Os brasileiros, da mesma forma que os estrangeiros, reconhecem o valor do acervo rupestre nacional.  e) O estudo dessas figuras vai possibilitar a reconstrução da história da ocupação do Brasil pelos portugueses, a partir do  Descobrimento.  02 – Assinale a alternativa que mantém o mesmo sentido do enunciado: "O acervo rupestre nacional é cada vez mais prestigiado internacionalmente, mas ainda pouco conhecido dos brasileiros".  a) O acervo rupestre nacional é cada vez mais presti-giado internacionalmente, no entanto, ainda pouco conhecido dos brasileiros.  b) Por ser pouco conhecido pelos brasileiros, o acervo rupestre nacional é cada vez mais prestigiado internacionalmente.  c) O acervo rupestre nacional é cada vez mais presti-giado internacionalmente, pois é ainda pouco conhecido dos brasileiros.  d) O acervo rupestre nacional é cada vez mais presti-giado internacionalmente, portanto, ainda pouco conhecido dos brasileiros.  e) Quanto mais o acervo rupestre nacional é prestigiado internacionalmente, mais se torna conhecido dos brasileiros.  03 – Após ler a tira acima, assinale a alternativa correta.  a) Não faltou um acento circunflexo no verbo "sabe" (último balão).  b) Na oralidade, em situações informais, nem mesmo os falantes do ambiente urbano costumam eliminar o "r" no final dos  verbos no infinitivo, como aconteceu com "drumi" e "sabe". c) De acordo com a língua culta, está correto o uso do pronome "eu" (1o balão), embora seja freqüente o uso do "mim" em  orações semelhantes. d) "Num" (1o  balão) está no lugar de "em um".  e) "Pai" (1o  balão) e "fio" (2o  balão) estão separados por vírgulas por serem sujeitos das orações.

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE PONTA GROSSA  COMISSÃO PERMANENTE DE SELEÇÃO  PROCESSO SELETIVO SERIADO  PROVA DE ACOMPANHAMENTO I – 2005  ATENÇÃO!  PARA A QUESTÃO DE REDAÇÃO, LEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES ABAIXO E SIGA-AS À RISCA.  FAÇA A REDAÇÃO NO MOMENTO QUE QUISER DENTRO DAS QUATRO HORAS DE QUE VOCÊ DISPÕE.  1. A folha que você recebeu para fazer a redação é constituída de duas partes. NÃO AS DESTAQUE.  2. Na parte superior, personalizada, a qual você deve assinar em local próprio, você pode, se quiser, fazer um rascunho da redação  (usando caneta ou lápis).  3. Na parte inferior, na qual você deve escrever a versão definitiva da redação, usando caneta com tinta azul ou preta, não poderá haver  qualquer identificação, sob pena de a redação não ser considerada.  ESCOLHA UMA DAS PROPOSTAS ABAIXO PARA ELABORAR SUA NARRAÇÃO,  EM PROSA, COM NO MÁXIMO 17 LINHAS  PROPOSTA I  Adolescentes e ídolos: essa paixão é saudável?  "Fique calma. Tietagem na adolescência nem sempre é sinal de descontrole emocional – pode ser  uma atitude positiva e até engraçada. Mas, se seu filho começar a fazer loucuras, aja rápido."   (Revista Cláudia, agosto, 2004, p.100)  Produza um texto, narrando (em primeira ou terceira pessoa) as "loucuras" realizadas por um  adolescente para se aproximar de seu ídolo.  PROPOSTA II  "Utilização dos elevadores O elevador é uma máquina de transporte extremamente útil, mas seu uso requer cuidados para evitar  acidentes muitas vezes fatais.  O que você não deve fazer:  · Puxar a porta do pavimento sem a presença da cabina no andar.  · Apressar o fechamento das portas.  · Fumar dentro do elevador.  · Movimentos bruscos dentro do elevador.  · Lotar o elevador com o peso acima do permitido.  · Bloquear o fechamento das portas com objetos.  · Permitir que crianças usem o elevador sozinhas."   (Fonte: Corpo de Bombeiros, in: Diário dos Campos, set/2005, adaptação)  Produza um texto, narrando um acontecimento que desrespeite uma ou mais das orientações  acima e as conseqüências sofridas pelo(s) infrator(es). QUESTÕES OBJETIVAS O MAPA DO TESOURO DESCONHECIDO  A arte rupestre brasileira ganha seu primeiro levantamento   Pouco antes da criação do estado do Tocantins, no fim da década de 80, um grupo de arqueólogos encontrou, bem próximo à  futura capital, Palmas, um tesouro de valor inestimável. No alto da Serra do Lajeado, um paredão de mais de 80 metros de comprimento estampava pinturas feitas milênios antes da chegada dos primeiros portugueses. Por causa do acesso difícil (é preciso enfrentar uma caminhada de quase três horas no meio do mato para chegar lá), as dezenas de figuras humanas e de animais, além de outras de significado desconhecido, permaneceram intactas e praticamente incógnitas até hoje. Só agora o local foi redescoberto. Ele  integra o maior levantamento de arte rupestre já feito no Brasil, que abriga registros comprovados de até 10 000 anos (há pesquisadores que afirmam que existem há 30 000 anos). Coordenado pelo francês André Prous, um dos mais renomados arqueólogos em atividade no Brasil e um dos descobridores de Luzia, a mais antiga habitante do Brasil, o projeto será concluído até o fim do ano. E vai  tornar público um tesouro até hoje devidamente apreciado nos meios acadêmicos. "O acervo rupestre nacional é cada vez mais prestigiado internacionalmente, mas ainda pouco conhecido dos brasileiros", diz André Prous.   O Brasil tem cerca de 10 000 sítios arqueológicos cadastrados pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) e há quem aposte que esse número chegue ao triplo. [...] A arte rupestre está presente na maioria dos estados brasileiros. São  desenhos feitos em diferentes períodos, que sugerem animais, rituais, danças, cenas de luta e de sexo. Muitos são, aparentemente,  apenas representações geométricas, enquanto outros podem significar uma surpreendente noção de astronomia. Seu estudo pode  ajudar a entender como viviam nossos antepassados e a reconstruir a história da ocupação do Brasil antes da descoberta do país  pelos portugueses. [...]  Roberta Salomone, Veja, 20/07/05, p.104-105.  01 – Assinale a alternativa que apresenta coerência com as informações do texto acima.  a) Um grupo de arqueólogos, coordenado pelo francês André Prous, conseguiu decifrar todas as milenares figuras encontradas no  paredão da Serra do Lajeado.  b) O estado de conservação das pinturas encontradas deve-se à dificuldade de se chegar ao alto da Serra do Lajeado.  c) No fim da década de 80, um grupo de arqueólogos encontrou, no alto da Serra do Lajeado, um paredão com mais de 80  metros de altura, com pinturas estampadas há milênios.  d) Os brasileiros, da mesma forma que os estrangeiros, reconhecem o valor do acervo rupestre nacional.  e) O estudo dessas figuras vai possibilitar a reconstrução da história da ocupação do Brasil pelos portugueses, a partir do  Descobrimento.  02 – Assinale a alternativa que mantém o mesmo sentido do enunciado: "O acervo rupestre nacional é cada vez mais prestigiado internacionalmente, mas ainda pouco conhecido dos brasileiros".  a) O acervo rupestre nacional é cada vez mais presti-giado internacionalmente, no entanto, ainda pouco conhecido dos brasileiros.  b) Por ser pouco conhecido pelos brasileiros, o acervo rupestre nacional é cada vez mais prestigiado internacionalmente.  c) O acervo rupestre nacional é cada vez mais presti-giado internacionalmente, pois é ainda pouco conhecido dos brasileiros.  d) O acervo rupestre nacional é cada vez mais presti-giado internacionalmente, portanto, ainda pouco conhecido dos brasileiros.  e) Quanto mais o acervo rupestre nacional é prestigiado internacionalmente, mais se torna conhecido dos brasileiros.  03 – Após ler a tira acima, assinale a alternativa correta.  a) Não faltou um acento circunflexo no verbo "sabe" (último balão).  b) Na oralidade, em situações informais, nem mesmo os falantes do ambiente urbano costumam eliminar o "r" no final dos  verbos no infinitivo, como aconteceu com "drumi" e "sabe". c) De acordo com a língua culta, está correto o uso do pronome "eu" (1o balão), embora seja freqüente o uso do "mim" em  orações semelhantes. d) "Num" (1o  balão) está no lugar de "em um".  e) "Pai" (1o  balão) e "fio" (2o  balão) estão separados por vírgulas por serem sujeitos das orações.

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