Richar Mayer

,. Principio Multimedia1 (corriente binaria/octeto) Principales premisas de toda la teoría cognitiva del aprendizaje cognitivo. Se aprende óptimamente cuando los contenidos se muestran en formato de imagen combinado con texto en vez de solo con palabra     (binary/octet-stream) Aprendemos mejor cuando las imágenes y palabras que hacen referencia a un mismo contenido se ubican cerca de una de la otra.:   Descarga (binary/octet-stream) Se aprende cuando las palabras y sus imágenes correspondientes se despliegan en la pantalla de forma simultánea.    D (binary/octet-stream) El contenido multimedia es más efectivo en modalidad de imágenes con narración que imágenes con texto. escarga (2) (binary/octet-stream) Aprendemos mejor cuando las imágenes utilizadas son explicadas o bien a través de una narración o a través de un texto, pero no con ambas modalidades a la vez, ya que no aumenta el aprendizaje al combinarlas todas. Imagen: Descarga (3) (binary/octet-stream) Es importante eliminar las imágenes, palabras o sonidos que no tengan relación directa con el contenido a enseñar. Imagen: Principio De Señalización (binary/octet-stream) Es importante añadir elementos que nos guíen la dirección que debemos seguir en la presentación multimedia para enfocar adecuadamente la atención. Imagen: Descarga (4) (binary/octet-stream) La presentación de los contenidos debe estar dividida en pequeños apartados para poder navegar libre y fácilmente a través de ellos. Imagen: Descarga (1) (binary/octet-stream) Es importante dar una introducción de los conceptos claves que se enseñarán en el material multimedia, ya que permite la activación del conocimiento previo y la preparación para la adquisición del nuevo aprendizaje. Imagen: Principio De Personalización (binary/octet-stream) El tono que se da en la narración del contenido debe ser cercano, familiar y adaptado al contexto, así se favorece el aprendizaje. Imagen: Descarga (5) (binary/octet-stream) Si la modalidad escogida es imagen con narración escuchada, las personas aprenden mejor cuando se utiliza una voz humana en recursos digitales, antes que una creada por medio de un software que lea el texto en audio robótico.