Descripción del curso:
Este curso tiene por objeto brindar herramientas teóricas y conceptuales bajo las cuales se elaboran los diferentes niveles de construcción curricular, comprendida por el diseño, el desarrollo y la evaluación. Además, pretende abordar a los diferentes autores, enfoques y modelos que se deben tener en cuenta para el planteamiento de un diseño curricular actual.
Propósito (s) de formación del curso:
Fundamentación y conceptualización de los saberes que integran el proceso de construcción curricular de un área del conocimiento en formatos establecidos, para lograr aproximaciones teóricas a las preguntas ¿Qué y por qué y para qué enseñar? ¿Cuándo y a quiénes enseñar? ¿Cómo enseñar? ¿Qué, por qué, cuándo y cómo evaluar?
Capacidad (es) humana (s) del ciclo que desarrolla el curso:
Realiza, a través del conocimiento de teorías y corrientes pedagógicas, diferentes ejercicios que lo capacitan para su posterior ejercicio docente.
Contenidos y experiencias de aprendizaje:
Conceptuales: Panorama histórico de la pedagogía
Procedimentales: Lectura, escritura y análisis de los textos pedagógicos
Axiológicos: Comprensión de la importancia de sistematizar
Contenidos:
Enfoques teóricos: Modelos Pedagógicos - Corrientes o enfoques curriculares - Prácticas Pedagógicas del Siglo XX - Fuentes del Currículo.
Fundamentos teóricos: Bases epistemológicas curriculares. - Desarrollo del Pensamiento Crítico. -Educación y Contexto Social Colombiano. -Lineamientos Curriculares Ministerio de Educación Nacional
Propósitos de la Educación Colombiana: Modelo Antropológico de la Educación Colombiana. -Reformas Educativas Contemporáneas.
Estructura Curricular: El sistema de evaluación curricular. -Prácticas Pedagógicas. -Propuestas curriculares
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