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Descrição
FlashCards por Adriana Daza, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Adriana Daza
quase 7 anos atrás
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| Questão | Responda |
| Abstract | "resumen" |
| Aleatorio/a | Sometido al azar, a las leyes de la probabilidad |
| Análisis cualitativo | Análisis de datos no numéricos, propio de la metodología cualitativa |
| Análisis cuantitativo | Análisis de datos numéricos, propio de la metodología cuantitativa |
| Análisis de contenido | Método de investigación descriptivo basado en el análisis de documentos (materiales escritos u orales) con la finalidad de transformar las informaciones en datos cualitativos |
| Análisis de datos | Fase del proceso de investigación que consiste en organizar la información recogida para que pueda ser tratada, descrita e interpretada |
| Análisis estadístico | Análisis de datos que utiliza la estadística para organizar, describir y analizar los datos de un estudio |
| Aplicabilidad | Criterio de rigor de la metodología cualitativa referido a si los resultados de una investigación se pueden aplicar a otras situaciones y a otras personas |
| Área problemática | Área de dificultad, fuente de los problemas de investigación |
| Asignación al azar | Distribución aleatoria de individuos o tratamientos en un diseño experimental |
| Caso | Persona, objeto o evento a través del que se recogen o buscan datos o información |
| Casual | Dicho de los procesos o acontecimientos que no tienen una causa conocida o posible |
| Ciencia | Conjunto organizado de conocimientos adquiridos mediante el método científico |
| Conclusiones | Parte del informe de investigación que recoge los resultados finales del estudio indicando la confirmación o no de la hipótesis o la determinación sobre él |
| Confirmar | Aceptar la hipótesis de investigación en un estudio |
| Conocimiento | Acción o resultado de conocer |
| Conocimiento científico | Conocimiento adquirido mediante el método científico. Objetivo primordial de la investigación científica. |
| Conocimiento práctico | Conocimiento adquirido de la práctica por el método inductivo |
| Constructivismo | Corriente epistemológica que asume que el conocimiento es construido socialmente por las personas en interacción con la realidad |
| Control | Eliminación o neutralización de la influencia de las variables extrañas |
| Correlación | Relación recíproca. Grado de la relación y sentido de la variación de dos o más series de datos. Mutua relación entre dos o más variables |
| Credibilidad | Criterio de rigor de la metodología cualitativa que asegura la veracidad de los resultados de la investigación |
| Criterio | Principio al que nos referimos al formular un juicio o una apreciación. Norma para conocer la verdad |
| Cuestionario | Es un instrumento de investigación que se emplea para recoger los datos |
| Dato | Cualquier información extraída de los fenómenos, fijada o codificada por el investigador. Elemento conocido directamente |
| Dependencia | Criterio de rigor de la metodología cualitativa que se ocupa de la estabilidad de los resultados de la investigación |
| Diseño | Plan o esquema del investigador que recoge las estrategias utilizadas en el estudio |
| Diseño de investigación | Ver proyecto de investigación |
| Diseño experimental | Diseño donde el investigador manipula el fenómeno o variable experimental y los sujetos son asignados a los grupos de manera aleatoria |
| Elección al azar | Selección de las personas de una población, de manera que todas tengan la misma probabilidad de estar representadas en la muestra |
| Enunciado condicional de la hipótesis | Formulación de la hipótesis en forma de enunciado lógico. Los enunciados lógicos siguen el esquema <<Si…entonces….>>> |
| Epistemología | Ciencia que estudia el origen, la naturaleza y la validez del conocimiento |
| Escala | Sistema de medida que establece una correspondencia entre los números y las propiedades de los objetos medidos |
| Escala de intervalos | Escala de medida que indica el orden y la distancia que hay entre las personas, grupos o eventos en una característica. (escala de notas) |
| Escenario | Lugar natural donde ocurren los fenómenos que se estudian |
| Estudio correlacional | Estudio de la relación entre dos o más variables indicando el grado y el sentido |
| Estudio de casos | Modelo de investigación que describe y analiza exhaustivamente unidades sociales o entidades educativas singulares |
| Ético | Término del par opositivo ético/émico referido al estudio de los fenómenos desde la perspectiva del marco referencial del investigador |
| Etnografía | Se ocupa de las culturas y de las razas y que, en educación, estudia y describe detalladamente la vida social de la escuela |
| Evento | Suceso o unidad de conducta (y por extensión, cada ocurrencia de la misma) cuya duración es menor que la unidad mínima de tiempo, en función del registro y objetivo del estudio. Suceso, acontecimiento, unidad de observación caracterizada por la presencia de una conducta en un momento dado |
| Experimento | Proceso que consiste en modificar deliberadamente y de manera controlada las condiciones que determinan un hecho, y observar e interpretar los cambios que ocurren en él |
| Factor | Condición que genera un acontecimiento. En los diseños experimentales el factor es la variable independiente |
| Formulación del problema | Enunciación del problema de investigación reduciéndolo a sus aspectos y relaciones esenciales |
| Grupo control | Grupo similar en todos los aspectos al grupo experimental, pero que no está sometido al tratamiento experimental |
| Grupo experimental | Grupo del diseño experimental al que se aplica el tratamiento |
| Hecho | Aquello que se sabe o se supone que pertenece a la realidad |
| Hipótesis | Enunciado relacional entre variables que los investigadores formulan como una explicación razonable o tentativa |
| Hipótesis alternativa | Hipótesis estadística complementaria de la hipótesis nula, que se acepta cuando se rechaza la hipótesis nula. La aceptación de la hipótesis alternativa implica el rechazo de la hipótesis nula |
| Hipótesis de trabajo | Hipótesis que se adopta como base de un estudio de investigación |
| Hipótesis deductiva | Hipótesis que tiene su origen o se infiere de alguna teoría previa |
| Hipótesis nula | Hipótesis estadística que se plantea a priori para comprobar (rechazar o no) la hipótesis mediante pruebas estadísticas pertinentes. El no rechazo de la hipótesis nula implica el rechazo de la hipótesis alternativa |
| Holístico | Global, en su totalidad |
| Identificación del problema | Extracción y aislamiento del problema de investigación de un área problemática |
| Individuo | Caso que forma parte de una muestra. |
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