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Descrição
FlashCards por Ana Paula Perry Alrxandre, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Ana Paula Perry Alrxandre
aproximadamente 5 anos atrás
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| Questão | Responda |
| TENDENCIAS EDUCACIONAIS NÃO CRITICAS - CRÍTICAS | NÃO CRÍTICAS LIBERAIS TRADICIONAL ESCOLA NOVA E TECNISISTA. |
| CRÍTICAS PROGRESSISTA | REALISTA PROGRESSISTA HISTÓRICA CRÍTICA. |
| TRADICIONAL | Não existe retorno de praticamente nada o papel do professor e do aluno são bem definidos em estanques . |
| professor é o Centro de processo educativo. | pois ele é o detentro de todo o conhecimento . |
| ele o professor deve preparar os alunos para assumir seu papel na socieddade. | Seu lema é REPITIR MEMORIZAR E REPRODUZIR. |
| ESCOLA NOVA E SEU DECAIMENTO. | Foi adotada no Brasil em 1930. |
| sua total rejeição da teorria tradicional de ensino. | influencia na psicologia. |
| A criança passou ser o foco do processo. | sua realização pessoal da criança deveria ser levada em consideração. |
| APRENDIZAGEM ESPONTÂNEA | A PARTIR DO INTERESSE DOS ALUNOS. |
| ONDE TROUXE MAIS PONTOS NEGATIVOS DO QUE POSITIVOS . | despreocupação com o conhecimento , afrouxamento na disciplina , má qualidade do ensino das escolas públicas .melhor qualidade do ensino das escolas da elite. |
| TECNISISTA | inspirada nas ideais de Augusto Comte. |
| É da teoria Positivista. | A educação passou a ser na forma tecnica |
| esta tendencia pedagogica causo descrença do professor pelo planejamento escolar . | Inves dos planejamentos serm prazerosos , estes se tornaram um pesadelos . |
| esta tendencia os professores utilizaram modelos mecanicos ,ondes as aulas deveria ser modelares . | as prosposta em que os conteudos não dialogam entre si mas em um modelo em estanque. |
| desvinculação entre a teoria ea pratica . | TENDENCIA REALISTA PROGRESISTA |
| NESSE O ALUNO É ATUANTE E RESPONSAVEL PELA AÇÃO EDUCATIVA, ELE SE ENVOLVE NOS PROCESSOS DE INVESTIGAÇÃO . | A RESPONSABILIDADE DE CONDUZIR AS AULAS EAAS DISCUSSOES É DE AMBOS . |
| METODOLOGIA PROGRESSISTA SE FUNDAMENTA NO DIALOGO , NA PESQUISA E NA DEMOCRACIA , MAS TAMBEM É RIGOROSA | O ENSINO SE BASEIA NA DISCUSSÃO DE TEMAS CENTRAIS . |
| CONTEUDO PASSAVA A SER ANALISADO DE ACORDO COM ASPECTOS POLITICOS E SOCIAIS. | HISTÓRICO CRÍTICA |
| COMPREENSÃO DOS CONTEUDOS E SUAS MULTIPLAS FACES. | ESTUDOS DAS SUAS DIMENSÕES DENTRO DE CONTEXTOS SOCIAIS. |
| PROFESSOR MEDIADOR FACILITOR CONHECER A REALIDADE DO ALUNO LEVA LOS A PENSAR. | PEDAGOGIA HISTORIA CRÍTICA SEJA TRANSFOMADORA É PRECISO . |
| COMPROMENTIMENTO COM O ENSINO QUE PROPECIE AOSALUNOS A CONSTRUÇÃO DOS CONHECIMENTOS VERDADEIROS . | E CONHECER A VIEVENCIA DOS NOSSOS ALUNOS NOS LEVA A UMA TOMADA DE CONSCIENCIA SOBRE A REALIDADE SOCIAL . |
| AGORA ENSINO COM PESQUISA | BUSCA DO DESENVOLVIMENTO CIENTIFICO TECNOLOGICO |
| INFORMAÇÃO | CONSTRUÇÃO E PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO |
| E POR FIM TRABALHO COM PROJETOS INTERDISCIPLINARES . |
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