PENSAR BIEN

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CONCEPTOS RELEVANTES DEL CAPITULO 2 DEL LIBRO HABILIDADES BÁSICAS PARA APRENDER A PENSAR
GABRIELA HDEZ
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GABRIELA HDEZ
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Resumo de Recurso

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PENSAMIENTO INTELIGENCIA INTERIORIZADA QUE SE APOYA SOBRE LA EVOCACIÓN SIMBÓLICA POR MEDIO DEL LENGUAJE O IMÁGENES MENTALES Y QUE PERMITEN REPRESENTAR LO QUE SE CAPTO PREVIAMENTE.
HABILIDADES BASICAS CONJUNTO DE OPERACIONES QUE QUEDAN IMPLÍCITAS Y NO SON DISTINGUIBLES A PRIMERA VISTA Y SON PRIMORDIALES PARA LLEGAR A OTROS NIVELES SUPERIORES DE PENSAMIENTO.
TEORÍA DE PIAGET UNA DE LAS TEORÍAS MAS RELEVANTES EN RELACIÓN CON EL DESARROLLO COGNITIVO Y QUE PLANTEA GRADOS SUCESIVOS, ESTADIOS Y ETAPAS EN DICHO DESARROLLO.
ESTADIO SENSORIOMOTOR: DE A 2 AÑOS PERIODO DE LA PERMANENCIA Y LA LOCALIZACIÓN DEL OBJETO Y LA ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO. EN ESTA ETAPA SE COMPONEN LAS RELACIONES PARTICULARES DE ARRIBA ABAJO Y LAS SUBESTRUCTURAS ULTERIORES.
ESTADIO DE PRE OPERACIONAL ES LA EVOCACIÓN POR MEDIO DE LA REPRESENTACIÓN ES DECIR DARLE REVERSIBILIDAD,ES DECIR SE TRATA DE COORDINAR LAS EN UN SISTEMA TOTAL DE VOLVER AL PUNTO DE PARTIDA
ESTADIO OPERACIONAL EN ESTA ETAPA SE ADQUIEREN LAS OPERACIONES CONCRETAS ,SON ACCIONES MENTALES DERIVADAS. POR MEDIO DE LAS OPERACIONES CONCRETAS SE ALCANZA UNA LÓGICA DE CLASES.
ESTADIO DE LAS OPERACIONES FORMALES SOLO SE ALCANZA CUANDO SE PUEDE MANEJAR CONCEPTOS ABSTRACTOS TAMBIÉN PUEDEN FORMARSE CLASES COMPLEJAS Y HACERSE EXPLICACIONES CONCATENADAS.EL DESARROLLO DEL NIÑO SE PUEDE DISTINGUIR DOS ASPECTOS EL PSICOSOCIAL Y EL ESPONTANEO.
RACIONAMIENTO EL PENSAMIENTO RESUELVE LOS PROBLEMAS POR CAMINOS INDIRECTOS Y SE BASA CON CONCLUSIONES DERIVADAS EL PENSAMIENTO ES EL REFLEJO GENERALIZADO DE LA REALIDAD SE BASA EN LA GENERALIZACIÓN POR MEDIO DEL LENGUAJE.
CUALIDADES DEL PENSAMIENTO EXISTEN CUALIDADES INDIVIDUALES DEL PENSAMIENTO ES LA AMPLITUD Y PROFUNDIDAD SU INDEPENDENCIA Y FLEXIBILIDAD SU FRECUENCIA Y RAPIDEZ LA PROFUNDIDAD,LA INDEPENDENCIA, EL TIPO DE PENSAMIENTO, EL CONSECUTIVO.
LA HABILIDAD LA HABILIDAD ES LA CAPACIDAD Y DISPOSICIÓN PARA UNA COSA Y LA CAPACIDAD DE TRASLADAR CONOCIMIENTO EN ACCIÓN,SE BASA TAMBIÉN POR IDENTIFICAR POR SU FLEXIBILIDAD
TIPOS DE HABILIDADES EXISTEN HABILIDADES FÍSICAS E INTELECTUALES , QUE SON NECESARIOS PARA EL TRABAJO,LAS HABILIDADES EJECUTIVAS SON,LAS QUE DESENVUELVEN ALREDEDOR DE LA PERSONALIDAD,LAS RELACIONADAS SON LOS FACTORES HEREDITARIOS,LAS QUE PERMITEN QUE LOS EJECUTIVOS TRIUNFEN.
HABILIDADES COGNITIVAS LAS FORMAS DE ABREVIAR PROCESOS INTELECTUALES O MENTALES COMO CALCULAR,SINTETIZAR ,SON ACCIONES MENTALES ENTRENADAS DE MANERA CONTANTE PARA FORMAR UNA O MAS CAPACIDADES
HABILIDADES BÁSICAS SON IDENTIFICAR,RECONOCER SIMILITUDES, DIFERENCIAR, COMPARAR DISCRIMINAR,CLASIFICAR,HACER ANALOGÍAS,RECONOCER OPUESTOS,INFERIR Y ASOCIAR.
CAPACIDADES EL INSTITUTO NACIONAL DE EDUCACIÓN TECNOLÓGICA DE ARGENTINA, SON HABILIDADES COGNITIVAS COMPLEJAS QUE POSIBILITAN, LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE CAPACIDAD NOS DICE QUE SON LA INTELIGENCIA,RAZONAMIENTO, CAPACIDADES Y HABILIDADES.
FACTORES DE PRUEBAS COGNITIVAS LA FLEXIBILIDAD DE CONCLUSIÓN,VELOCIDAD DE CONCLUSIÓN CONCLUSIÓN VERBAL,FLUIDEZ ASOCIATIVA FLUIDEZ DE EXPRESIÓN,FLUIDEZ FIGURATIVA,IDEAS,PALABRAS,INDUCCIÓN PROCESOS INTEGRADORES,MEMORIAS ASOCIATIVAS,EXPANDIDA,VISUAL, PARA LOS NÚMEROS,RAPIDEZ RAZONAMIENTO GENERAL,LÓGICO,ORIENTACIÓN ESPACIAL,EXAMEN ESPACIAL,COMPRENSIÓN VERBAL,VISUALIZACIÓN,FLEXIBILIDAD FIGURATIVA,FLEXIBILIDAD DE USO.

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