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| Questão | Responda |
| ¿Quiénes son los principales exponentes de las Teorías Humanistas del Aprendizaje? | Abraham Maslow y Carl Ransom Rogers |
| ¿Qué propone Maslow en la teoría humanista del aprendizaje? | Maslow es el creador de la pirámide de las necesidades. En esta pirámide el comprende la importancia de las necesidades humanas básicas. Maslow considera que todas las necesidades deben ser cubiertas para que la persona pueda obtener la mayor realización posible, y esto abarca también, el medio educativo. |
| ¿Qué propone Carl Rogers en la teoría humanista del aprendizaje? | Rogers se centra en el plano emocional y personal de las personas. Cree que la motivación es la fuente pricipal de éxito, y por ello mismo entiende que la autoconfianza es un fuente poderosa para la autorealización. En la educación un alumno desmotivado, no va a lograr aprender. |
| ¿Qué es la Teoría Humanista del aprendizaje? | El enfoque humanista defiende una educación en la autorrealización, en la libertad, en la creatividad, en la adaptación personal, una educación que tenga en cuenta las dimensiones personal e individual, que posibiliten una formación integral. |
| Principales características de la Teoría Humanista | -Dan la oportunidad a sus alumnos de entrar en contacto con sus sentidos. -En la educación se invocucran los sentidos, las emociones, la motivaciones, los gustos y los disgustos del estudiante. -Desarrollan contenidos según los intereses de los alumnos y sus necesidades. -Fomenta la afectividad personal. |
| ¿Quiénes son los principales exponentes de las Teorías Constructivistas del Aprendizaje? | Lev Vygotsky y Jean Piaget |
| ¿Qué propone Piaget en la Teoría Constructivista del Aprendizaje? | Piaget afirma que la capacidad cognitiva y la inteligencia se encuentran estrechamente ligadas al medio social y físico de una persona, por lo que los dos procesos que caracterizan la evolución psicológica del ser humano son la asimilación y la acomodación. |
| ¿Qué propone Lev Vygotsky en la Teoría Constructivista del Aprendizaje? | Para Lev Vygotsky, el conocimiento es un proceso de interacción entre el sujeto y el medio, pero el medio entendido como algo social y cultural, no solamente físico. También rechaza los enfoques que reducen la Psicología y el aprendizaje a una simple acumulación de reflejos o asociaciones entre estímulos y respuestas. |
| ¿Qué es la Teoría Constructivista del Aprendizaje? | En esta el alumno participa activamente en su construcción, relacionando los nuevos mensajes con las experiencias y conocimientos que tiene almacenados en la memoria. El papel del profesor ya no consiste en transmitir información, sino en facilitar y promover el aprendizaje cuyo contenido es construido por el propio alumno. |
| Principales características de la Teoría Constructivista | -Provee contacto con múltiples representaciones de la realidad, que ponen de manifiesto la complejidad del mundo real -Enfatiza en la construcción del conocimiento dentro de la reproducción del mismo. -Destaca tareas auténticas en lugar de instrucciones descontextualizadas -Fomenta la reflexión a partir de la experiencia, creando un vínculo entre el contexto y la construcción del conocimiento. -Propicia la construcción del aprendizaje colaborativo, a través de la interacción social y no la competencia que busca el reconocimiento |
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