Criado por Jessyl Zavala
mais de 9 anos atrás
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Questão | Responda |
Yo indifereciado | Cuando el bebe nace y no se diferencia del mundo. Es uno con la madre y con el mundo exterior. |
Yo de placer purificado | En donde el bebe le atribuye lo malo a lo exterior y lo bueno a lo interior |
Principio de Placer | Sentimiento oceánico casi absolutamente pulsional que busca satisfacción inmediara |
Principio de Realidad | Es un principio que frustra el placer e impone a todo placer pero permite placer en algunos momentos. Hay una instancia entre el goce y la posibilidad del goce. Luego permite la felicidad. |
Sociedad Moderna | -Revolución con esperanza del futuro -Obsesionado con la producción -Conquistadora, reina la ciencia y tecno. -rompió con la soberanía y jerarquía en pos de lo universal |
Sociedad Post-Moderna | -Ninguna idea política, ni entusiasmo de masas. -No hay confianza en el futuro. -Obsesionado por la información expresión y consumo. -Reina la indiferencia de masas y domina el estancamiento. -La autonomía privada no se discute. Árida de identidad, diferencia. |
Intervención posible dependerá de... | 1. Las particularidades del problema 2. Demanda realizada 3. Posición de la cual se reciba y se escuche |
¿De que se ocupa un psicólogo? (C.I. Lopez) | Le interesa la acción humana, sus determinaciones y pecularidades |
¿Qué se espera del psicólogo? (C.I. Lopez) | Se espera soluciones y respuestas para los problemas que afectan la vida humana. La demanda del psicólogo es una demanda del saber. |
Entrevista | Tipo de conversación entre dos o mas personas con el propósito de cumplir un objetivo. No es una charla, ya que tiene un propósito especifico. Es un instrumento que usa el psicólogo para revelar datos del consultante y obtener saber. Es una técnica de estudio del comportamiento humano. |
Elementos de la entrevista | - Vinculo con el entrevistador - La Ansiedad - Disociación Instrumental |
Dinámica en la entrevista | El encuadre consiste en mantener un conjunto de variables: lugar, tiempo y rol de entrevistador |
Clasificación de la entrevista según la formulación de la pregunta | Abierta: formulación libre y flexible Cerrada: formulación clasificatoria |
Clasificación de la entrevista según el grado de participación del entrevistador | Libre: el entrevistado tiene la iniciativa Dirigida: el psicólogo tiene la iniciativa Semi-dirigida: Usa preguntas directivas y no directivas. Es la más común. |
Cognicion | Unidad mental que le sirve al ser humano para captar y organizar la realidad interna y externa. Toda la cognición implica llevar a cabo una operación intelectual que está asociada con alguna emoción y permite emitir un juicio sobre esa realidad. |
Lenguaje | Un fenómeno rico que nos sirve para organizar nuestro mundo y comunicarnos, una herramienta fundamental que usamos diariamente. Lo que nos vuelve específicamente humanos. La clave de la psicología cognitiva está en el lenguaje. |
Psicopatología | Es el estudio de los mecanismos mentales que no resultan adecuados funcionales o adaptados. Estos mecanismos ocurren cuando no podemos resolver adecuadamente ciertos problemas o dificultades. |
Sistema Conceptual para el terapeuta | Es el recorte de lo que se considera el sistema de interacción. Es decir, cuales son significativas para una conducta problema |
Relación Terapeuta-paciente | Una relacion contruida por ambios que marca el rumbo de toda la terapia. Es establecida en las primeras etapas de la terapia. El terapeuta establece un contexto de confianza y seguridad a partir de actitud de respeto, interés, disponibilidad y sensibilidad. |
4 factores que dan al cambio en la terapia | 1. Cambio extra-terapeutico 2. Efecto Placebo 3. Tecnicas 4. Factores Comunes (relacion terapeutica) |
2 vias de alcanzar delicidad | 1. Buscando activamente el placer 2. Evitando pasivamente el displacer |
Tres fuentes de sufriemiento del hombre | 1. El cuerpo propio 2. El hiper poder de la naturaleza 3. Vínculos sociales |
Etapa 1 del bebe según "El malestar en la cultura" | El bebe es uno con la madre, es un yo indiferenciado y es el origen del sentimiento oceánico. |
Etapa 2 del bebe segun "El Malestar en la Cultura" | Proceso de individualizacion donde se da cuenta que hay un afuera y un adentro,placer y displacer, esto es el yo de placer purificado, donde atribuye lo mayo afuera y lo bueno adentro |
Etapa 3 del bebe segun "El malestar en la cultura" | El yo de realidad se comienza instalar y se da cuenta que lo malo esta tanto adentro como afuera. El principio de realidad frustra el placer e impone a todo placer, pero permite placer en algunos momentos. |
A quien se responsabiliza por el origen del malestar? | A la cultura, porque aunque protege y regula, limita las posibilidades de libertad y satisfacción por con las mismas normas que protege y regula. |
Tres calmantes para el sufrimiento | 1. Sustancias 2. Distracciones (mas pasajero) 3. Sustitución (mas permanente, sublimación) |
Sublimación | Lo reprimido es reconducida y expresada de una manera socialmente acceptable (ej. un destripador es un cirujano) |
La Post-modernidad | Implica una conmoción de la sociedad y sus costumbres de consumo masificado, socializacion e individualizacion en la cultura occidental donde hay ruptura con la fase inaugural de la sociedad moderna. SE TRATA DE UNA MUTUACION SOCIOLOGICAMENTE GLOBAL. |
Aspectos positivos del proceso de personalizacion | + Crecimiento de una sociedad flexible + Basada en información disponible + Las industrias están mas inclinadas a los intereses de los individuos (ej. ocio) |
Aspectos negativos del proceso de personalizacion | - Fractura de la sociedad disciplinada - No Hay proyecto social compartido - No se deja lo individual para avanzas en un proyecto comun |
Los nuevos fines sociales y valor cardinal | NUEVOS FINES: son hendonistas, respetos a las diferencias y libre expresion. VALOR CARDINAL: El individuo libre |
Estamos en la Era del Vacio, pero vacio de que? | Vacio ético, todo se hace compulsivamente, hay problemáticas de deseos e ideales ya que la gente actúa sin pensar, y hay una falla en el sistema simbólico e ideológico. |
Socialización | Es el proceso por el se pasa de un organismo biológico a un ser social en cual el individuo desarrolla maneras de pensar, sentir y actuar en la sociedad. El individuo y la sociedad son mutuamente dependientes. |
Aportes de la socializacion | 1; Aporta a las bases de participacion social (desde niños nos integramos) 2. La socializacion torna posible la sociedad |
La socializacion supone... | 1. DOTACION GENETICA: capacidad de resolver problemas, fabricar herramientas, estructuras sociales, metodos de comunicacions, y autoconciencia. 2. AMBIENTE ADECUADO: Apto campo cominicativo donde podemos desarrollar nuestras cualidades. Al ser islado, no se puede desarrollar. |
Etnometodologia | Ciencia que estudia la aparicion de las sociedades para organizarse |
Tres elementos necesarios para la sociedad | 1. Orden social 2. Normas 3. Conformidad |
Orden Social | Objetificacion de la acción y dar nombre a la sociedad. (Escuela, familias). Nos permite percibir al mundo como estable y predecible. |
Normas | Orden social a través de las expectativas y patrones de conducta compartidas. "Se debe hacer" y "no se debe hacer". |
Conformidad (u Orden negociado) | Como la vida no es estática, esta ligada permanentemente al cambio. El cambio parece atentar contra la orden, pero el proceso de cambio en realidad crea nuevos esquemas operativos, o sea, es una negociación constante |
Relaciones primarias | Los lazos expresivos basadas en gratificacion sostenida y emociones profundas. |
Relaciones secundarias | Lazos instrumentales basadas en circunstancia de necesidades y cooperación funcional |
Practica profesional | Ensayo de situaciones que permiten anticipar problemáticas laborales. La realización de forma continua y adquisición de experiencia. Practica y teoría. |
Práctica | Levar a cabo una acción ligada a los postulados teóricos y éticos. Requiere un marco teórico. |
Teoría | Conjunto organizado de ideas sobre cierta cosa o que trata de explicar un fenómeno. |
Praxis | Relación dialéctica entre practica y teoría donde mutuamente se cuestionan y cambian. |
Historia de la psicologia | Griegos > E.Med. & Renacimiento > E. Mod> Emperismo Ingles > Psicologia experimental > Teorias Evolicionistas > Psicologia diferencial > Gestalt >Conductismo >Psicoanalisis > WWII > 1960/70 (cognitivismo y sistematica) |
La demanda de una intervención da origen a la psicología como... | 1. Ciencia : Búsqueda y producción del saber 2. Práctica : Aplicación de saberes en ámbitos sociales 3. Profesionalizacion: Ámbito de disciplina. |
Como se forman los campos de la psicología? | A partir de demandas en distintos ámbitos como la guerra, las empresas, escolares, limites de la medicina, etc. NO EXISTE "LA" PSICOLOGÍA YA QUE NO HAY UN UNICO OBJETO |
Oferta | Es necesario que existan en la sociedad psicólogos con una formación profesional teórico-técnica que los prepare y habilite en el empleo de métodos y técnicas. El psicólogo puede ofrecer tratamiento, negar, o derivar. El psicólogo necesita una formación profesional que lo habilite. |
Demanda | Es necesario que haya una población que reconozca y delimite sus problemas como pertenecientes al campo de incumbencias del psicólogo. Este reconocimiento no está siempre dado desde un principio. Muchas veces la demanda se orienta hacia otros profesionales o personas a las cuales se considera capaces de ofrecer alguna respuesta. No siempre las demandas son explicitas. Se debe preguntar quien, cuando, donde, como y que demanda |
Dinámica de entrevista (1) tiempo | Se refiere a un limite en la extensión de la entrevista. |
Dinámica de la entrevista (2) Espacio | Abarca el ambiente en el cual sucede la entrevista |
Dinámica de la entrevista (2) rol técnico | Si bien el psicólogo debe ser amable y cordial, no debe presentarse como un amigo y la terapia no se debe convertir en una "charla de café" |
Que es necesario para entablar un clima cómodo, seguro y confiado? | Entablar una comunicación superflua, una actitud sensible y demostrar interés y respeto. El ambiente debe ser privado, iluminado y con sonido neutro. |
Pautas para considerar para desarrollar una entrevista semudirigida | NO: discutir, juzgar, opinar, sugerir, bombardear con preguntas, interrumpir. SI: Dirigir lo menos posible, conceder el tiempo necesario, ampliar temas retomarlos, observar: el lenguaje corporal, todo de voz, énfasis y gestos. |
Dos tipos de psiquiatria | 1. Psiquiatría Clásica 2. Psiquiatría Dinamica |
Origenes de Psiquiatria | Hacia fines del s. XIX y comienzos del XX, la psiquiatría se constituye en disciplina científica. Comienza con Kraepelin (1856-1926) que agrupa enfermedades psíquicas. Las entidades psíquicas se clasifican estableciendo nosologías, identificadas por su sintomatología, desarrollo y curso. |
Psiquiatría Clasica | Estática, descriptiva, nosografía. Etiopogia de la enfermedad en la herencia o desencadenantes. |
Psiquiatría dinámica | Influenciada por el psicoanálisis, motivación inconsciente e importancia de la historia personal mas allá del historial clínico. Tiene una concepción dinámica de la enfermedad. Le da importancia a los farmacológicos tanto como a la psicoterapia. |
De que se ocupa la psicología clínica? | Problemas de adaptación del individuo, la estructura dinámica del desarrollo y la personalidad, la prevencion, la promosion, el tratamiento, la rehabilitación. |
Los síntomas son... | Signos de conductas desadaptadas |
Conductistas buscan... | Cambiar la conducta en base a refuerzo y castigos |
Sistematicos buscan... | Cambiar las reglas del sistema social donde funciona el individuo |
Los cognitivos buscan... | Cambiar los procesos de pensamientos que no son adecuados a la realidad |
Objeto de estudio de la psicoterapia | Conducta y personalidad |
Instrumentos de la psicoterapia | Entrevistas y tests |
Sujeto de la psicoterapia | Privilegio racional conciente |
Meta terapéutico de la psicoterapia | Adaptación al medio, disolución del sintoma |
Técnica de la psicoterapia | Técnicas inductivas, sugestivas y de resfuerzo |
Lugar del saber de la psicoterapia | En el terapeuta |
Lugar del terapeuta de la psicoterapia | posición de poder, valoración, sugestivo e identificacion |
Relación con el terapeuta de la psicoterapia | Intersubjetiva |
El sintoma de la psicoterapia | Conducta desadaptativa con valor objetivo |
Herramienta de la psicoterapia | La palabra y tecnicas |
Finalidad de la psicoterapia | Cambio de conducta a una mas adaptada para lograr el bienestar con el fin de disolver el síntoma. |
Mecanismo terapéutico de la psicoterapia | Dialogo intersubjetivoy comprensión de la situación |
Objetivo de la terapia | Promover el bienestar de nuestros pacientes y equilibrar responsabilidades terapéuticas hacia los individuos con la de la familia como unidad. |
Nuestra función como terapeuta | Expandir el abanico de opciones de nuestros pacientes y/o aliviar el padecimiento. Para esto es necesario comprender el contexto. |
Cual es la actitud de un psicólogo cognitivo? | No solo explorar la mente porque las personas hacen lo que hacen; sino también investigar los procesos interiores que terminan proyectándose en sus conductas y en la comunicación que mantienen con los demás. TCC ES CENTRADA EN EL FUNCIONAMIENTO DE LA MENTE. |
Cual es punto de partida de la terapia cognitiva? | Que todos los seres humanos tenemos necesidad de conocer el mundo en que vivimos. |
Formación de esquemas personales | La TCC se considera que una persona maneja la realidad cuando es capaz de crear un mundo propio y a la vez vivir en armonía con sus alrededores. Crear una fuerte identidad y ser capaz de relacionarse y conectarse con los demás. |
Como se forman las creencias? | Resultado de la interpretación de los acontecimientos que vamos viviendo y depende de nuestro éxito o fracaso. |
Psicopatología | El estudio de los mecanismos mentales que no resultan adecuados ni funcionales y ocurren cuando no podemos resolver adecuadamente ciertos problemas o dificultades. |
Dos causas para originar un fenomeno | 1. Evaluamos incorrectamente la relación entre nuestras dificultades y capacidades 2. Nos proponemos metas inadecuadas en nuestro proyecto personal |
Identidad | Sobre todo, el principio que gobierna nuestras mentes. |
Tres problemas por el cual una persona consulta | 1. problemas específicos 2. problemas de comunicación 3. problemas de su forma de ser en general **no son excluyentes entre si*** |
Principios de la terapia cognitiva | 1. Objetivo central:Promoción de cambios 2. Promover los menos cambios posible 3. Metas ordenas gradualmente de - a + 4. Procedimiento usa Metodo Socratico 5.Terapeuta cumple rol activo y directivo 6.Activa coloración paciente-terapeuta 7. Trabajo incluye tareas de intercesion |
Supuesto teórico de la terapia cognitiva | Que la conducta del individuo esta determinado por el modo que tiene el individuo de estructural el mundo, actitudes y supuestos desarrollados previamente. |
Tres conceptos específicos para explicar la depresión | 1. triada cognitiva 2.Esquemas 3. Errores en procesamiento de informacion |
Triada cognitiva | 1. Visión negativa de si mismo 2. tendencia a interpretar experiencias de forma negativa 3. Visión negativa acerca del futuro |
Esquemas | Estados leves de depresión son capaces de contemplar sus pensamientos objetivos. Estados severos son dominados por los esquemas. |
Errores en el procesamiento de la info | Inferencia arbitraria, abstracción selectiva, generalización excesiva, maximizan y minimizan, personalizaron, y pensamiento absolutista dicotomico |
ideas que comparten los modelos sistematicos | 1. Conducta del individuo es función de conducta de otros, si uno cambia, el otro también, 2. Los individuos que tiene relaciones pueden ser vistos como miembros de un sistema 3. Conductas en un sitema se organizan en dos ejes: interdependientes y jerarquia 4. Sistema es un interjuego de dos tendencias: a facor del cambio y a favor de la estabilidad. |
Conceptos centrales de Palo Alto | 1. Conducta-contezto es mantenida por individuos de un sistema. 2. El cambio de la situacion viene propuesto por alguien perturbado por la situacion, no por el sistema entero 3. El paciente tiene que estar potivado y tiene que poder influenciar el sistema 4. Se supone que el consultante tiene conocimiento, capacidad e interes para lograr unamodificacion pero ncesitan un profecional para definir el prolema y la meta. 5. Congruencia entre sistemas consultante-terapeuta |
Tres niveles de interaccion de consultante terapeuta (palo alto) | 1. Deben co-contruir un problema solucionable 2. Una meta co-construida 3. Nuevos caminos y soluciones co-construidos. |
Cultura | Conjunto de operaciones y normas que nos diferencian de los animales. Tiene dos fines: Protegernos de la naturaleza y regulacion de vinculos recirpocos con otros |
Cultura | Suma de operaciones y normas que distancian nuestra vida de los animales. Tiene dos fines: 1. Protección del ser humano 2. Regulación de vínculos recíprocos de lo shombres |
Proceso de individualizacion | (Zanden) Es una función adaptativa donde el individuo incorpora a su personalidad los patrones prevalentes de la sociedad. A los niños le es extraño al principio. Externamente controlado > niñez y adukted > autocontrol |
Proceso de Internalizacion | (Zanden) Una función adaptativa que incorpora los patrones en la sociedad que a los niños le son extraños al principio a su personalidad . |
Niveles de involucracion del sujeto | queja > pedido > demanda |
Coercitivas | Privilegian la intervención directiva y el terapeuta responde desde un lugar de saber y se obedecen sus indicaciones. Llama a la razón tratando de convence el paciente lo irracional que es el síntoma. |
Persuasivas | Privilegian la sugestión y el paciente es pasivo. El terapeuta responde de un lugar de placer e induce conductas. |
Implicación Subjetiva | El paciente es activo y se busca que implique en su padecer, del lado del psicoanálisis. |
Paradigma de procesamiento de informacion | Teoria cognitiva que los humanos se comportan como procesadores de info recibida y que los seres procesan info constantemente |
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