Mudando a forma de aprender

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ASIGNATURA: Métodos de estudio y del trabajo universitario Docente: Valerio Haro Félix Autoría: La Exposición Image: Uma+2 (binary/octet-stream)	La Introducción la exposición es el método de enseñanza mas utilizado en las universidades, los profesores y autores de texto utilizaban como recurso para la gente que no tenia acceso a sus escritos.
conceptualización de la exposición como técnica didáctica La técnica de la exposición se asocia con la excesiva presentación verbal lógicamente estructurado, en donde el recurso principal es el lenguaje oral el método expositivo que se vale del lenguaje oral es uno de los mas antiguos.	Preparación y exposición de un tema Delimitar: el tema que será manejado mediante esta técnica Preparar: un bosquejo que contenga 3 o 4 ideas principales. Organizar: las ideas principales del tema en torno a un criterio sobre la exposición.
Elaborar: es importante que el alumno entienda claramente la perspectiva teórica del cual abordo el tema Preparar: un buen recurso para organizar el material textual y los principios mas relevantes del tema a tratar.	Identificar: los ejemplos son la información presentada y ayudan a los alumnos al logro de una mayor comprensión. Determinar: tener un tema muy bien elaborado contribuye un buen manejo de una buena exposición.
Algunos tipos de introducción: -revisión del material pasado -alusión a un asunto de actualidad -anécdotas -analogías -alusión a un evento histórico -referencias humorísticas -ejemplos -preguntas	activación de conocimientos previas el profesor solicita a los alumnos que describan lo que han visto y que expliquen que ha pasado. conexión con el desarrollo del tema: cuando un objetivo gira rápidamente que produce la fuerza centrifuga .
Desarrollo del tema: como forma de lograr un aseguramiento continuidad, para esta parte se recomienda utilizar no mas del 65% del tiempo total de la exposición, el aprendizaje de una exposición se considera en un tema de trabajo de la exposición, es importa que las ideas estén conectadas entre si, la clasificación o el uso de material grafico con el fin de realzar la exposición.	Cierre: el cierre es algo mas que un rápido resumen, el cierre proporciona al alumno el sentimiento de haber logrado algo exitoso, se recomienda que su duración no exceda al 25% del tiempo total de la exposición.
consideraciones en torno al manejo de la comunicación no verbal: al organizar actividades de enseñanza y aprendizaje a partir de la técnica de la exposición, también es necesario que esta se presente de una manera dinámica	variación en la voz: es preciso adecuar el volumen y la velocidad de la voz al tamaño del grupo y las características físicas del contexto, la claridad de la voz es fundamental para un compresión clara y dinámica.
gestos y movimientos corporales: es importante apoyar lo que se dice verbalmente con gestos, asimismo es preciso no permanecer estático en un solo lugar durante el tiempo que dura la exposición.	Contacto Visual: este constituye una fuente de retroalimentación importante para el profesor, si la exposición es clara o confusa o si la presentación de la clase esta resultando interesante o aburrida, nos referimos en este caso a aquellos recursos físicos.
Existe una variedad de apoyos visuales aquí 4 grandes categorías: -Escritos -Escritos y Visuales -Audio-Visuales -computacionales	Roles y Responsabilidades en la exposición: -Establecer -Planificar -Manejar -Promover -Manejar -Usar -Invitar -Invitar -Participar -Aportar -Plantear -contemplar
Aprendizajes que fomenta la exposición: el uso de la técnica expositiva no es privativo de una disciplina en particular, así como cuidar con esmero la organización o estructura interna de la misma.	Dificultades en el uso de la exposición: el nerviosismo es un factor que juega en contra en estos casos dado que con otras personas en frente te puedes olvidar hasta del tema a tratar.

ASIGNATURA: Métodos de estudio y del trabajo universitario Docente: Valerio Haro Félix Autoría: La Exposición

La Introducción la exposición es el método de enseñanza mas utilizado en las universidades, los profesores y autores de texto utilizaban como recurso para la gente que no tenia acceso a sus escritos.

conceptualización de la exposición como técnica didáctica La técnica de la exposición se asocia con la excesiva presentación verbal lógicamente estructurado, en donde el recurso principal es el lenguaje oral el método expositivo que se vale del lenguaje oral es uno de los mas antiguos.

Preparación y exposición de un tema Delimitar: el tema que será manejado mediante esta técnica Preparar: un bosquejo que contenga 3 o 4 ideas principales. Organizar: las ideas principales del tema en torno a un criterio sobre la exposición.

Elaborar: es importante que el alumno entienda claramente la perspectiva teórica del cual abordo el tema Preparar: un buen recurso para organizar el material textual y los principios mas relevantes del tema a tratar.

Identificar: los ejemplos son la información presentada y ayudan a los alumnos al logro de una mayor comprensión. Determinar: tener un tema muy bien elaborado contribuye un buen manejo de una buena exposición.

Algunos tipos de introducción: -revisión del material pasado -alusión a un asunto de actualidad -anécdotas -analogías -alusión a un evento histórico -referencias humorísticas -ejemplos -preguntas

activación de conocimientos previas el profesor solicita a los alumnos que describan lo que han visto y que expliquen que ha pasado. conexión con el desarrollo del tema: cuando un objetivo gira rápidamente que produce la fuerza centrifuga .

Desarrollo del tema: como forma de lograr un aseguramiento continuidad, para esta parte se recomienda utilizar no mas del 65% del tiempo total de la exposición, el aprendizaje de una exposición se considera en un tema de trabajo de la exposición, es importa que las ideas estén conectadas entre si, la clasificación o el uso de material grafico con el fin de realzar la exposición.

Cierre: el cierre es algo mas que un rápido resumen, el cierre proporciona al alumno el sentimiento de haber logrado algo exitoso, se recomienda que su duración no exceda al 25% del tiempo total de la exposición.

consideraciones en torno al manejo de la comunicación no verbal: al organizar actividades de enseñanza y aprendizaje a partir de la técnica de la exposición, también es necesario que esta se presente de una manera dinámica

variación en la voz: es preciso adecuar el volumen y la velocidad de la voz al tamaño del grupo y las características físicas del contexto, la claridad de la voz es fundamental para un compresión clara y dinámica.

gestos y movimientos corporales: es importante apoyar lo que se dice verbalmente con gestos, asimismo es preciso no permanecer estático en un solo lugar durante el tiempo que dura la exposición.

Contacto Visual: este constituye una fuente de retroalimentación importante para el profesor, si la exposición es clara o confusa o si la presentación de la clase esta resultando interesante o aburrida, nos referimos en este caso a aquellos recursos físicos.

Existe una variedad de apoyos visuales aquí 4 grandes categorías: -Escritos -Escritos y Visuales -Audio-Visuales -computacionales

Roles y Responsabilidades en la exposición: -Establecer -Planificar -Manejar -Promover -Manejar -Usar -Invitar -Invitar -Participar -Aportar -Plantear -contemplar

Aprendizajes que fomenta la exposición: el uso de la técnica expositiva no es privativo de una disciplina en particular, así como cuidar con esmero la organización o estructura interna de la misma.

Dificultades en el uso de la exposición: el nerviosismo es un factor que juega en contra en estos casos dado que con otras personas en frente te puedes olvidar hasta del tema a tratar.

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	Criado por Jairo Yezken More quase 3 anos atrás