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Descrição
FlashCards por Cynthia Alanis, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Cynthia Alanis
mais de 2 anos atrás
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| Questão | Responda |
| Universidad Tangamanga. Gestión de la información Proyecto 1 | Nombre: Cynthia Armandina Alanis Padilla ID: 00000292942 Maestro: José Juan Manuel Ruiz Carrillo Carrera: Administración de Empresas Campus: Saucito Grado y grupo: 7 cuatrimestre A |
| -La relevancia que tiene la información en la era digital- | Autor: Teresa Ayala Pérez Titulo: El aprendizaje en la era digital Fecha: 21/08/2011 Referencia: La fuerza de las nuevas tecnologías de la información nos están convirtiendo en autodidactas en un aula sin paredes en la que el arte de aprender se determina por la solidez de los criterios que se aplican en una búsqueda constante del conocimiento que constituye la vida misma (en Arbués y Tarín, 2005:53). En efecto, en la actualidad los jóvenes “nativos digitales” tienen acceso prácticamente ilimitado a la información, situación que les permite conocer mucho respecto de un tema. Según Prensky (2004), los cambios tecnológicos han provocado nuevos patrones de pensamiento, especialmente en los más jóvenes, quienes son los mayores usuarios de esta tecnología, pero la extensión y la magnitud de esos cambios es minimizada. De esta forma nos hemo dado cuenta que tenemos que incluir en todo el aprendizaje, el uso de la tecnologia ya que en nuestra actualidad su relevancia en la vida es importante e util ya que todos nos movemos en ella. |
| -Las nuevas formas de aprender con el auge de las TIC´s- | Autor: García Sánchez, M. del R., Reyes Añorve, J., & Godínez Alarcón, G. Titulo:Las Tic en la educación superior, innovaciones y retos / The ICT in higher education, innovations and challenges Fecha: 2018 Referencia:https://doi.org/10.23913/ricsh.v6i12.135 La aparición de las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) ha incidido en las funciones del sistema de educación y permitido la innovación en la transmisión de saberes nuevos. Las TIC están ofreciendo a los estudiantes acceso a fuentes de conocimiento ilimitados, a herramientas multimedia que permiten ampliar estos conocimientos de información. Sin duda, las TIC han transformado el entorno de aprendizaje actual, pasando de uno tradicional centrado en el docente a uno centrado en el alumno. |
| -Como se identifican fuentes y recursos confiables- | Autor: Sandra GuillerminaMoncada-Hernández Titulo: Cómo realizar una búsqueda de información eficiente. Fecha: 24/04/2015 Referencia: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2007505714727346 La Bl comprende un proceso dinámico, en la medida que se desarrollen las habilidades necesarias para garantizar el éxito en este proceso se logrará la capacidad de “pasar de la información al conocimiento”. Identificar la literatura relevante, pertinente y confiable de manera eficiente es posible, aún de la gran cantidad de información disponible en internet y en los medios impresos que aunque parezca obsoleto sigue siendo viable y necesaria, como es el caso de muchos títulos de libros que se siguen publicando sólo en formato impreso, así como revistas, tesis, ensayos, series, etc. |
| -Estrategias de búsqueda de información (nomenglaturas, abreviaciones u atajos)- | Autor: Sandra GuillerminaMoncada-Hernández Titulo: Cómo realizar una búsqueda de información eficiente. Fecha: 24/04/2015 Referencia: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2007505714727346 Algunas de las habilidades más importantes a desarrollar para realizar Bl efectivas son: 1. Formulación efectiva de una pregunta o cuestionamiento. Reconocer la importancia de la información médica relevante.. 2. La evaluación de los recursos de información (utilizando parámetros objetivos). 3. Identificando la fuente pertinente. 4. Construcción de la búsqueda experta. 5.Valoración crítica del contenido obtenido. |
| -Sitios web que lincencien su contenido mediante derechos de autor copyright y creative commons- | Autor: Zeidy Sandra López Collazo, Indira Ordoñez Reyes Titulo: El Derecho de Autor en el sector educacional: Licencias de Uso Copyright y Creative Commons Fecha: 01/11/2021 Referencia: http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S0257-43142021000400015&script=sci_arttext&tlng=pt La PI es vista como producto de las creaciones del intelecto, está presente en invenciones, obras literarias y artísticas, así como en símbolos, nombres e imágenes utilizados en el comercio. La PI de una obra corresponde al autor, por el mero hecho de su creación. Los registros de PI son un medio oficial para asegurar el DA sobre una obra, da seguridad jurídica completa al autor. La PI se divide en dos ramas: la Propiedad Industrial y el DA. |
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