Das Ich, Es und Über-Ich

Descrição

Alle Instanzen für Klausur
Mohamad Tibeh
FlashCards por Mohamad Tibeh, atualizado more than 1 year ago
Mohamad Tibeh
Criado por Mohamad Tibeh quase 2 anos atrás
4
0

Resumo de Recurso

Questão Responda
Das Ich • stellt Kontakt zu der Realität her • arbeitet nach dem Realitätsprinzip • dient als Anpassungsorgan des Menschen • besitzt die Fähigkeit der Wahrnehmung, des Gedächtnisses und der Kontrolle über die Motorik • kann unterscheiden, erinnern, denken und die Triebe steuern • ist das planende und vorausschauende System • ist in der Lage, mit Hilfe der bisherigen Eigenerfahrungen und in Kombination mit der Wirklichkeit die möglichen Gefahren bzw. Unannehmlichkeiten zu erkennen. • Ist die „Angststätte“ (entwickelt Ängste und Abwehrmechanismen) • nimmt die Vermittlerrolle zwischen Es und Über-Ich ein • befindet sich im Vorbewusstsein
Das Es • älteste Instanz (von Geburt an vorhanden) • Triebe und Wünsche • Geltungsbedürfnisse und Triebe (Nahrungstrieb, Sexualtrieb [Libido] sowie Aggressionen [Destrudo] und Affekte) • handelt nach dem Lustprinzip • unbelehrbar und befindet sich im Unbewussten • versucht mit allen Mitteln eine Triebbefriedigung zu erlangen • Die dem Ich schadende oder störende Erlebnisse werden in das Es verdrängt • Die Bedürfnisse bzw. Triebe können ggf. unterschiedlich stark gewichtet sein.
Das Über-Ich • jüngste Instanz • vertritt die Moralvorstellungen einer Gesellschaft • wird durch Normen und Werte bestimmt • enthält Motive der Verbote und Gebote, die teilweise aus den Erfahrungen der Ich-Konflikte und teilweise aus der Adaption der Wertnormen der Eltern oder der sozialstrukturellen Umwelt sind. (entsteht nach der Phallischen Phase) • 1) enthält die Strafenden, eingeschränkten Motive der Eltern aber auch determiniert von dem Es • 2) Die Substruktur wird von dem Ich-Ideal eingenommen und wird als positives Leitbild betrachtet. Befindet sich im Bewusstsein aber findet sich tief im Unterbewusstsein. Kann auch als Gewissen dargestellt werden.

Semelhante

Klinische Psychologie Teil 1
Lisa Mariá Hchil
Klinische Psychologie Teil 2
Lisa Mariá Hchil
Eriksons Modell psychosexueller und psychosozialer Entwicklung im Kindes-, Jugend- und Erwachsenenalter
Lena S.
Allgemeine Psychologie
CharlotteSc
Pädagogik Abitur 2016: Freud
Lena S.
Gedächtnis
Nicole Girard
M1, Kurs 2: Einführung in die Forschungsmethoden - Unit 1 - Psychologie als eine empirische Wissenschaft: Warum brauchen wir Forschungsmethoden?
Chris Tho
Pädagogik Abitur 2016: Freud
Lena S.
Kapitel 1: Was macht Psychologie einzigartig?
bence-bartos
EC - Entwicklungspsychologie II - ultimativ
Lilly Payer
Evaluation II - Bedarfsanalyse
Johanna Brinkmann