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Descrição
FlashCards por BYRON ARIOLFO CALERO OROZCO, atualizado more than 1 year ago
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Criado por BYRON ARIOLFO CALERO OROZCO
aproximadamente 2 anos atrás
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| Questão | Responda |
| TRABAJO DE TITULACIÓN POR: BYRON CALERO 10mo "B" TELECOMUNICACIONES | METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
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Image:
3 A (binary/octet-stream)
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Categoría Frecuencias absolutas Frecuencias relativas Porcentajes (Frecuencias Relativas) Totalmente desfavorable 69 .5073529 50.7% Desfavorable 28 .2058823 20.6% Ni favorable, ni desfavorable 20 .1470588 14.7% Favorable 13 .0955882 9.6% Totalmente favorable 6 .0441176 4.4% Total 136 100% |
| b) Grafique los porcentajes mediante un histograma (barras). | |
| c) Explique los resultados para responder a la pregunta: ¿la actitud hacia el director de la escuela tiende a ser favorable o desfavorable? | La actitud hacia el director de la escuela según los datos es desfavorable. Un 50.7 y un 20.6 % de los datos reflejan el descontento de los individuos hacia el mismo. Por otro lado un 9.6 y un 4.4 refleja una actitud favorable. Si esta fuera una investigación real los resultados serían preocupantes por la pobre opinión que se tiene sobre el administrador de la escuela. |
| 4) Un investigador obtuvo, en una muestra de trabajadores, los siguientes resultados al medir el “orgullo por el trabajo realizado”. La escala oscilaba entre 0 (nada de orgullo por el trabajo realizado) a 8 (orgullo total). Máximo= 5 Mínimo= 0 Media= 3.6 Moda= 3.0 Mediana= 3.2 Desviación estándar= 0.6 ¿Qué puede decirse en esta muestra acerca del orgullo por el trabajo realizado? | Según la muestra los trabajadores no sienten orgullo por el trabajo realizado. En una escala del 0 al 8 los resultados se concentran entre los valores 0 y 5. El valor que ocurre con más frecuencia es el 3. En términos generales el análisis de la muestra refleja que ninguno de los trabajadores siente orgullo por el trabajo realizado, que algunos no sienten ningún tipo de orgullo y que la gran mayoría (entre los valores 3 y 4) se sienten indiferentes ante el trabajo. |
| 5) ¿Qué es la curva normal? | Curva normal ó distribución gaussiana, distribución de Laplace-Gauss o normalidad estadística a una de las distribuciones de probabilidad de variable continua que con más frecuencia aparece en estadística y en la teoría de probabilidades. |
| 5) Qué son el nivel de significancia o significación? | El nivel de significación es el límite para juzgar un resultado como estadísticamente significativo. Si el valor de significación es menor que el nivel de significación, se considera que el resultado es estadísticamente significativo. |
| 5) ¿Qué es el intervalo de confianza? | Un intervalo de confianza es una técnica de estimación utilizada en inferencia estadística que permite acotar un par o varios pares de valores, dentro de los cuales se encontrará la estimación puntual buscada (con una determinada probabilidad). |
| 15) Respecto al estudio que ha ido desarrollando a lo largo del proceso cuantitativo, ¿qué pruebas estadísticas le serán útiles para analizar los datos? . Responder de acuerdo al componente práctico. | En el proyecto de ampliación GPON FTTH hemos trabajado con la estadística inferencial de una muestra de la población de Julio Moreno, además de una encuesta sobre la necesidad del servicio, para la posterior ejecución e implementación. |
| ¿qué secuencia de análisis habrá de seguir? . Responder de acuerdo al componente práctico. | 1. Definir el problema (el por qué y para qué) 2. Recolección de datos 3. Cálculos estadígrafos y de presupuesto 4. Simulación en los programas 5. Presentación del análisis y posterior ejecución. |
| 2) Busque un estudio cualitativo que haya utilizado la entrevista como medio de recolección de los datos: ¿En qué contexto se realizaron las entrevistas? | Impacto de la pandemia en la educación superior Se realiza en el contexto fenomenológico de carácter cualitativo a través de unas entrevistas semiestructuradas de acuerdo al tema. |
| 2. ¿Qué preguntas se formularon? | ¿Cómo afecta la pandemia en los estudiantes? ¿Han sido de gran ayuda las plataformas tecnológicas para la educación? ¿Cree ud que las clases por modalidad virtual tienen un mismo valor que la presencial? ¿Cómo afecta la pandemia en los profesores? |
| 2. ¿A qué conclusiones llegaron? | La pandemia por el COVID-19 impactó el mundo entero, pero las consecuencias de esta varían de persona a persona, y esta realidad se puede ver reflejado en el sector educativo. La investigación a la que se hace referencia en este artículo permite ver que el ingreso económico de las familias, el acceso a dispositivos y la conectividad a Internet, rendimiento académico, afectación psicosocial, son factores que influyen en la forma en que los estudiantes perciben y viven el paso de la educación presencial a una educación remota. |
| 2. ¿Qué otras preguntas hubiera planteado? | ¿Debería existir una plataforma ideal en específico para los estudiantes? ¿Cree ud que afectó la economía en las familias? ¿Cuando tuvo problemas con las herramientas tecnológicas, tuvo algún soporte por parte de los profesores? |
| 3) Plantee y realice una entrevista abierta | ENTREVISTA ABIERTA (LABORAL) ¿Por qué crees que eres el candidato ideal para el puesto? ¿Por qué quieres cambiar de empleo? ¿Dónde te imaginas dentro de 5 años? ¿Por qué te dedicas a este sector? ¿Qué objetivos tienes en tu vida profesional? ¿Cómo es tu trabajo perfecto? |
| 3) Plantee y realice una entrevista semiestructurada. | ENTREVISTA SEMIESTRUCTURADA (LABORAL) ¿Qué formación académica tienes? ¿Cuántos años tienes de experiencia? ¿Por qué dejaste tu último trabajo? ¿Qué labores desempeñabas en tu anterior puesto? ¿Por qué consideras que eres el perfil adecuado para este puesto? ¿Puedes trabajar bajo presión? |
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