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Descrição
FlashCards por Aldebaran Gutiérrez Navarro, atualizado 5 meses atrás
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Criado por Aldebaran Gutiérrez Navarro
6 meses atrás
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| Questão | Responda |
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PRINCIPIOS MULTIMEDIA
Image:
Images (binary/octet-stream)
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DAVID ALDEBARAN GUTIERREZ NAVARRO PEDAGOGIA 3 A |
| PRINCIPIO: PROBLEMAS CON SOLUCIÓN LIBRE | Este principio consta en que cada alumno llega a su propia solución, en dónde se pone la situación de trabajar para delante dejando de lado la estrategia de "prueba y error" |
| PRINCIPIO: EJEMPLOS DE PROBLEMAS RESUELTOS | El aprendiz toma prestado los esquemas del experto y esto le ayuda a generar una información más compleja con la que puede generar muchas ideas a corto y largo plazo. |
| PRINCIPIO: COMPLETAR PROBLEMAS | Asume el inicio del desarrollo del aprendiz y con ello le permite realizar un trabajo más a fondo y reduce la estrategia de buscar aleatoriamente la informacion. |
| PRINCIPIO: ATENCIÓN DIVIDIDA | Se propone a juntar espacialmente la informacion gráfica y escrita para reducir la carga cognitiva. |
| PRINCIPIO: MODALIDAD | Este principio maneja la información auditiva y visual que genera muchos elementos multimedia que hace más cómodo el aprendizaje y almacenamiento de información. |
| PRINCIPIO: REDUNDANCIA | Se propone a evaluar las informaciones y dejar a fuera la menos útil, es decir, de todo lo que aprendemos solo dejar lo primordial y con ello trabajar la memoria de información. |
| PRINCIPIO: IMAGINACIÓN | Propone al aprendiz que repase mentalmente todo conocimiento sin necesidad del uso de material de aprendizaje, el aprendiz logrará una información a su modo, el cual logrará un mejor concepto de lo aprendido. |
| PRINCIPIO: INTERACTIVIDAD | Combinación de los efectos atención dividida, redundancia y modalidad con la intención de relacionar información con otra y lograr un almacenamiento más complejo de lo entendido. |
| PRINCIPIO: INVERSIÓN POR PERICIA | Reducción de carga intrínseca y aumento de carga extrínseca que genera una complejidad en la información almacenada que ayuda al aprendiz realizar un trabajo mas complejo. |
| PRINCIPIO: DESVANECIMIENTO DEL ANDAMIAJE | Al aumentar la pericia, reduce el material para aprendizaje lo que hace que el aprendiz tenga un rango complejo y con ello lograr una mejor memoria en todos sentidos que logra un mayor comportamiento en sus informaciones. |
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