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Descrição
FlashCards por trejofranco, atualizado more than 1 year ago
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Criado por trejofranco
mais de 8 anos atrás
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| Questão | Responda |
| EL CONECTIVISMO | Es concebido como una teoría de aprendizaje promovido por Stephen Downes y George Siemens, para la era digital, que trata de explicar el aprendizaje complejo en un mundo social digital en rápida evolución. |
| ¿QUÉ ES EL CONECTIVISMO? | Según George Siemens, “El Conectivismo es la integración de los principios explorados por el caos, de la red, y la complejidad y las teorías de la auto-organización". El conectivismo es la combinación del constructivismo y el cognitivismo. |
| CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES | 1- El conocimiento no es adquirido de Forma lineal. 2- El aprendizaje puede residir en dispositivos no humanos. 3- Muchas veces se deben ejecutar determinadas acciones sin una comprensión completa. |
| ASPECTOS CENTRALES DEL CONECTIVISMO | El aspecto central del conectivismo es la metáfora de una red con nodos y conexiones. En esta metáfora, un nodo es cualquier cosa que se puede conectar a otro nodo, como una organización, información, datos, entre otros. |
| ¿CUÁL ES LA RELACIÓN ENTRE EL APRENDIZAJE Y EL CONECTIVISMO? | Según Siemens, el aprendizaje ya no es una actividad individualista. El conocimiento se distribuye a través de las redes. En nuestra sociedad digital, las conexiones y las conectividades dentro de las redes conducen al aprendizaje. |
| ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPIOS DEL CONECTIVISMO RELACIONADOS CON EL APRENDIZAJE? | 1- El aprendizaje y el conocimiento se basan en la diversidad de opiniones. 2- El aprendizaje es un proceso de conectar nodos especializados o fuentes de Información . 3- El aprendizaje puede residir en los dispositivos no humanos. |
| IMPLICACIONES DEL CONECTIVISMO | Tiene implicaciones en todos los aspectos de la vida, principalmente en el aprendizaje. Adicionalmente en: 1- Administración y liderazgo. 2- Medios, noticia, información. 3- Administración del conocimiento personal. 4- Diseño de ambientes de aprendizaje. |
| CRITICAS AL CONECTIVISMO | 1- Verhagen ha argumentado que no es una teoría de aprendizaje, sino una "perspectiva pedagógica". 2- Verhagen afirma que las teorías de aprendizaje deben tratar con el cómo aprende la gente y el conectivismo llega al qué se aprende y por qué se aprende. |
| CRITICAS AL CONECTIVISMO | 3- Bill Kerr, otro crítico del conectivismo, cree que, aunque la tecnología afecta los entornos de aprendizaje, las teorías de aprendizaje existentes son suficientes. |
| CRITICAS AL CONECTIVISMO | 4- Se argumenta también que carece de componentes imprescindibles en una teoría como son los valores y las condiciones de aplicación. |
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