TEMA 6

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Miguel A. Soto Cougil
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Miguel A. Soto Cougil
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TEMA 6 INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS DE LA EDUCACIÓN INFANTIL. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONES. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES. VALORACIÓN CRÍTICA.
1. INTRODUCCIÓN - Finalidad del desarrollo del tema La educación tal y como la entendemos hoy ha tenido una historia y una trayectoria, aportaciones de corrientes y pedagogos - Qué relación existe entre el inicio y desarrollo de las principales corrientes pedagógicas y psicológicas y los postulados de la educación en la actualidad (LOE)
2. INFLUENCIA DE LAS PRINCIPALES CORRIENTES PEDAGÓGICAS Y PSICOLÓGICAS EN E.I
3. VISIÓN ACTUAL DE SUS APORTACIONES Cómo aparecen reflejadas en la LOE - LOMCE y el D330/2009 las ideas y postulados desarrollados en las teorías pedagógicas y psicológicas. Bases principales de la metodología actual que surgen dichas corrientes y autores: LOS PRINCIPIOS PSICOPEDAGÓGICOS
4. EXPERIENCIAS RENOVADORAS RELEVANTES Qué entendemos por movimientos renovadores y características que tienen este tipo de experiencias. Experiencias: - Preescolar na casa - Los proyectos de trabajo - Trabajo por rincones y talleres - Convivencias
5. VALORACIÓN CRÍTICA QUÉ CONSERVAMOS/QUÉ HEMOS SUPERADO Escuela Nueva: aplicación más flexible de sus principios El análisis y la utilización de los materiales Montessori de forma más relacionada con la realidad Flexibilización de los Centros de Interés de Decroly Psicoanálisis, Conductismo, Constructivismo y Escuela Soviética
CONCLUSIÓN BIBLIOGRAFÍA

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