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Descrição
FlashCards por Miriam Bautista, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Miriam Bautista
mais de 7 anos atrás
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| Questão | Responda |
| Estrategias para indagar en conocimientos previos |
Lluvia de ideas
Qué es?
Es una estrategia grupal que permite indagar u obtener información acerca de lo que un grupo conoce sobre un tema determinado. Es adecuada para generar ideas acerca de un tema especifico
Para que se utiliza?
Indagar conocimientos previos
Favorecer la recuperación de información
Favorecer la creación de nuevo conocimiento
Aclarar concepciones erróneas
Resolver problemas
Desarrollar la creatividad
Obtener conclusiones grupales
Image:
Lluvia Ideas (image/png)
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| Preguntas | Que son? Constituyen cuestionamientos que impulsan la comprensión en diversos campos del saber. Para que se utilizan? Desarrollar el pensamiento critico y lógico Indagar conocimientos previos Problematizar un tema Analizar información Profundizar un tema |
| Preguntas guía |
Que son?
Las preguntas-guía constituyen una estrategia que nos permite visualizar un tema de una manera global a través de una serie de interrogantes que ayudan a esclarecer el tema.
Para que se utilizan?
Permiten: Identificar detalles
Analizar conceptos
Indagar conocimientos previos
Planear un proyecto
Image:
Preguntas (image/png)
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| SQA (Que se, que quiero saber, que aprendi) |
Que significa?
Es el nombre de una estrategia que permite motivar al estudio; primero, indagando en los conocimientos previos que posee el estudiante, para después, cuestionarse acerca de lo que se desea aprender.
Para que se utiliza?
Permite: Indagar conocimientos previos
Que los alumnos identifiquen las relaciones entre los conocimientos que ya poseen y los que van a adquirir
Image:
Sqa (image/png)
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| Estrategias que promueven la comprensión mediante la organización de la información | Organizar la información se considera una habilidad importante para aprender a aprender. |
| Cuadro Sinoptico |
Que es?
El cuadro sinoptico es un organizador gráfico muy utilizado, ya que permite organizar y clasificar información. Se caracteriza por organizar los conceptos de lo general a lo particular, y de izquierda a derecha, en orden jerárquico; para clasificar la información se usan llaves.
Para que se utiliza?
Establecer relaciones entre conceptos
Desarrollar la habilidad para clasificar y establecer jerarquías
Organizar el pensamiento
Facilitar la comprensión de un tema
Image:
Cuadro Sinoptico (image/png)
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| Cuadro comparativo | Que es? El cuadro comparativo es una estrategia que permite identificar las semejanzas y diferencias de dos o mas objetos o hechos. Una cuestión importante es que, luego de hacer el cuadro comparativo, es conveniente enunciar la conclusión a la que se llego. Para que se utiliza? Permite desarrollar la habilidad de comparar, lo que constituye la base para la emisión de juicios de valor Facilita el procesamiento de datos, lo cual antecede a la habilidad de clasificar y categorizar información. |
| Matriz de Inducción | Que es? La matriz de inducción es una estrategia que sirve para extraer conclusiones a partir de fragmentos de información Para que se utiliza? Extrae conclusiones Identifica elementos de comparación Identifica semejanzas y diferencias entre conceptos, temas o hechos Desarrollar el pensamiento critico: analiza, sintetiza y emite juicios |
| Diagramas | Son representaciones esquemáticas que relacionan palabras o frases dentro de un proceso informativo. Esto induce al estudiante a organizar esta información no solo en un documento, sino también mentalmente, al identificar las ideas principales y subordinadas según un orden lógico. |
| Diagrama radial |
Como se realiza?
Se parte de un concepto o titulo, el cual se coloca en la parte central; lo rodean frases o palabras clave que tengan relación con el. A la vez, tales frases pueden rodearse de otros componente particulares. Su orden no es jerárquico. Los conceptos se unen al titulo mediante lineas.
Image:
Esquema Radial (image/png)
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| Diagrama de arbol | Como se realiza? No posee una estructura jerárquica, mas bien parte de un centro y se extiende hacia los extremos Hay un concepto inicial (La raíz del árbol que corresponde al titulo del tema) El concepto inicial esta relacionado con otros conceptos subordinados Hay un ordenamiento de izquierda a derecha de todos los descendientes o derivados de un mismo concepto. |
| Diagrama de flujo | Que es? Es un diagrama jerárquico que permite identificar un proceso; tiene una simbología especifica para una adecuada lectura. La simbologia se compone basicamente de: Ovalo: inicio y termino del proceso Rectángulo: Actividad o procedimientos Rombo: Decision, formula una pregunta o cuestión Circulo: Conector, es el enlace de actividades dentro de un procedimiento Flechas: Indican la direccionalidad del proceso Para que se utiliza? Para esquematizar procesis que requieren una serie de actividades Analizar un proceso Plantear una hipotesis Enfocar el aprendizaje sobre actividades especificas |
| Mapas cognitivos | Son organizadores gráficos avanzados que permiten la representación de una serie de ideas, conceptos y temas con un significado y sus relaciones, enmarcando todo ello en un esquema o diagrama. |
| Mapa mental |
Que es?
Es una forma grafica de expresar los pensamientos en función de los conocimientos que se han almacenado en el cerebro. Su aplicación permite generar, organizar, expresar los aprendizajes y asociar mas fácilmente nuestras ideas.
Para que se utilizan?
Desarrollar y lograr la metacognición
Desarrollar la creatividad
Resolver problemas
Tomar decisiones
Integrar las partes de un todo o desglosar el todo en partes
Llevar a cabo un estudio eficaz
Image:
Mapa Mental (image/png)
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| Mapa conceptual |
Que es?
Es una representación grafica de conceptos y sus relaciones. Los conceptos guardan entre si un orden jerárquico y están unidos por las lineas identificadas por las palabras que establecen la relación que hay entre ellas.
Para que se utilizan?
Identificar conceptos o ideas clave de un texto
Interpreta, comprende e infiere la lectura realizada
Promueve un pensamiento logico
Establece relaciones de subordinación e interpelación
Insertar nuevos conocimientos en la propia estructura del pensamiento
Organiza el pensamiento
Nota: En los mapas conceptuales los conceptos se organizan de izquierda (conceptos particulares) a derecha.
Image:
Mapa Conceptual (image/png)
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| Mapa semantico |
Que es?
Es una estructura categorica de información, representa gráficamente, que no tiene una jerarquía definida
Para que se utiliza?
Enfatiza relaciones entre conceptos
Desarrolla la capacidad de análisis
Organiza el pensamiento
Favorece la comprensión
Desarrolla la metacognición
Image:
Mapa Semantico (image/png)
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| Mapa cognitivo de ciclos |
Que es?
Es un diagrama donde se anota la información en un orden cronológico o por consecuencias a través de círculos y flechas que llevan seriación continuada y periódica.
Como se realiza?
1) En el circulo superior se anota el inicio del ciclo
2) En los subsiguientes se registran las etapas que completan un ciclo
Image:
Mapa De Ciclo (image/png)
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| Otras estrategias |
Resumen
Que es?
El resumen es un texto en prosa en el cual se expresan las ideas principales de un texto.
Para que se utiliza?
Desarrolla la comprensión de un texto
Presenta un texto o una lección
Concluir un tema
Desarrollar la capacidad de síntesis
Image:
Resumen (image/png)
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| Síntesis |
Que es?
Es una composición que permite la identificación de las ideas principales de un testo, las cuales se presentan junto con la interpretación personal de este.
Para que se utiliza?
Desarrolla la comprensión
Favorece la expresión escrita
Desarrolla la capacidad de identificar causas y efectos
Distinguir las ideas principales de las secundarias
Nota:
Se redacta el informe final con base en la interpretación personal (Parafraseada, estructurada y enriquecida)
Image:
Sintesis (image/png)
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| Ensayo | Que es? Es una forma particular de comunicar ideas; también es un genero literario. El ensayo nos permite conocer el pensamiento de su autor, quien se expresa con una gran libertad, pero sobre todo son bases objetivas de información. Características: Introducción Desarrollo Conclusion Redacción libre |
| Dos tipos de ensayo | 1. Personal: El escritor habla de si mismo y de sus opiniones sobre los hechos, con un estilo ligero, natural, casi concersacional. 2. Formal: Es mas ambicioso, mas extenso y de caracter formal y riguroso. Se aproxima al trabajo científico, pero siempre debe contener el punto de vista del autor. Requiere la consulta de diversas fuentes bibliográficas para fundamentar las ideas expuestas. |
| Para que se utiliza |
Desarrolla el pensamiento crítico: analiza, emite juicios y valoraciones
Desarrolla la metacognición
Desarrolla la capacidad de búsqueda rigurosa de información
Desarrolla la capacidad de comunicación escrita
Image:
Ensayo 1 (image/png)
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Image:
Ensayo 2 (image/png)
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continuación... |
| Estrategias grupales |
Debate
Que es?
Es una COMPETENCIA intelectual que debe efectuarse en un clima de libertad, tolerante y en disciplina. Se elige un moderador, quien se encarga de hacer la presentación del tema y de señalar los puntos a discutir y el objetivo del debate.
Para que sirve?
Desarrollar el pensamiento critico
Buscar información en fuentes primarias y secundarias
Analizar información
Desarrollar la habilidad argumentativa
Image:
Debate (image/png)
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| Simposio |
Es donde un equipo de expertos desarrolla un tema en forma de discurso de manera sucesiva. El discurso se apoya básicamente en datos empíricos surgidos de investigaciones. Al final se destina un lapso para plantear preguntas.
Para que se utiliza?
Obtener información actualizada
Plantear preguntas en torno a un tema
Analizar información
Desarrollar la capacidad de argumentación y convencimiento
Image:
Simposio (image/png)
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| Ejemplo |
Image:
Simposio 1 (image/png)
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| Mesa redonda |
Que es?
Son un espacio que permite la expresión de puntos de vista divergentes sobre un tema por parte de un equipo de expertos. Son dirigidas por un moderador y su finalidad es obtener información especializada sobre un tema.
Existen 3 fases:
Preparación
Interacción
Valoración
Para que se utiliza?
Desarrollar competencias comunicativas como la argumentación y expresión oral
Desarrollar la capacidad de escucha y fomentar el respeto por las opiniones de los demás
Presentar un tema por parte de los estudiantes por lo que deberían estudiar previamente.
Image:
Mesa Redonda (image/png)
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| Ficha de estudio mesa redonda | |
| Foro |
Que es?
Es un presentación breve de un asunto por un orador, seguido de preguntas, comentarios y recomendaciones. Carece de formalidad que caracterizan el debate y al simposio.
Para que se utiliza?
Desarrolla el pensamiento critico
Fomenta el cuestionamiento
Indaga conocimientos previos
Aclara concepciones erróneas
Image:
Foro (image/png)
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| Taller |
Que es?
Es una estrategia grupal que implica la aplicación de conocimientos adquiridos en una tarea especifica, generando un producto que es resultado de la aportación de cada uno de los miembros del equipo.
Para que se utiliza?
Encontrar la solución de problemas
Llevar a cabo tareas de aprendizaje complejas
Desarrollar la capacidad de búsqueda de información
Desarrollar el pensamiento critico
Image:
Taller (image/png)
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| Metodologias activas para contribuir al desarrollo de competencias | Con el desarrollo de competencias se pone en juego una serie de habilidades, capacidades, conocimientos y actitudes en una situación dada y en un contexto determinado |
| Proyectos | Que son? Son una metodologia que plantea la inmersion del estudiante en una situación o una problemática real que requiere solución o comprobación. Se caracteriza por aplicar de manera practica una propuesta que permite solucionar un problema real desde diversas áreas de conocimiento. |
| Pasos para su elaboracion | 1. Observación y documentación de un tema 2. Formulación de una pregunta de investigación 3. Planteamiento de hipótesis a comprobar 4. Selección y adecuación del método a utilizar y que permita resolver la pregunta 5. Recopilación, análisis e interpretación de la información 6. Presentación de los resultados de investigación 7.. Redacción de las conclusiones |
| ejemplo |
Image:
Proyecto (image/png)
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| Estudio de caso | Que es? Constituyen una metodologia que describe un suceso real o simulado complejo que permite al profesionista aplicar sus conocimientos y habilidades para resolver un problema. |
| Como se realiza | 1. Se selecciona la competencia (o competencias) a trabajar 2. Se identifican situaciones o problemas a analizar 3. Se seleccionan las aituaciones de acuerdo con su relevancia y vinculación con la realizad 4. Se redacta el caso señalando las causas y efectos 5. Se determinan los criterios de evaluación sobre los cuales los alumnos realizaran el análisis. 6. Se evalúan los casos con base en los criterios previamente definidos 7. El caso se somete al análisis de otros colegas |
| Fases del estudio de casos | 1. Fase de preparación (Docente) 2. Fase de recepción o de análisis del caso (Alumno) 3. Fase de interacción con el grupo 4. Fase de evaluación 5. Fase de confrontación con la resolución tomada en una situación real |
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