DIAGRAMA DE EVALUACIÓN DE SABERES PROCEDIMENTALES

Nós do fluxograma

• Especificar tecnicas de cada procedimiento así como el grado de dominio de los alumnos. 

• Generar las condiciones de aprendizaje 

• Ejecutar la estrategia didáctica con base en modelos prácticos 

• Paso 1 Explicación verbal de las caracteristicas del proceso

• Evaluar conocimientos   Seguir con la enseñanza 

• Paso 2 A Prueba oral o escrita 

• Paso 2 B Proceso de modelamiento

• Ejecución del procedimiento por parte del alumno

• Paso 3 Evaluación practica del procedimiento

• No pasa   Si pasa

• Revisión de  Paso 2 A y B

• Falla en Paso 2 A   Falla e paso 2 B

• Reinicia proceso desde Paso 2 A

• Reinicia proceso desde Paso 2 B

• Objetivo de aprendizaje 

• En grados y niveles. 

• Exámenes orales y/o escritos 

• Registro de actividades 

• Situaciones practicas experimentales

• Autoinformes 

• Determinar procedimientos a aprender