Finalidades de la didáctica.

Nós do fluxograma

• Finalidades de la didáctica.

• Finalidad teórica.

• Ciencia descriptivo-explicativa.

• Tratar de adquirir y aumentar el conocimiento cierto.

• Proceso de enseñanza-aprendizaje.

• - Describirlo. - Explicarlo. - Interpretarlo.

• Finalidad práctica.

• Ciencia normativa.

• - Trata de elaborar propuestas de acción. - Intervenir para transformar. - Dirigir procesos. - Mejorara condiciones de        aprendizaje. - Solucionar problemas. - Obtener información. - Desarrollo de facultades.  

• Propuestas realistas.

• Formación intelectual del alumno.

• Formación de una cultura concreta.

• - valores. - Actitudes. - Posición   personal. - Pensar. - Sentir. - Actuar.      

• Desarrollo cognitivo individual.

• - Comprensión. - Memoria. - Clasificación. - Solución de problemas. - Flexibilidad. -  Análisis. - Síntesis. - Toma de decisiones. - pensamiento critico. - Creatividad.  

• Técnicas de la didáctica.

• Simulación y juego.

• Objetivo:  Aprender a partir de la acción ante situaciones simuladas.

• ventajas: - Promueve la interacción y comunicación. - Permite aprendizajes significativos.

• Método de preguntas.

• Objetivo: Llevar a los alumnos a la discusión y análisis de información pertinente a la materia.

• Aplicación: - Contenidos que requieran la vivencia para hacerlos significativos. - Desarrollar habilidades especificas para resolver situaciones simuladas. - Estimular el interes de los alumnos.

• Ventajas:  - Promueve la investigación. - Estimula el pensamiento crítico. - Desarrollo de habilidad para análisis y síntesis. - Loa estudiantes aplican verdades descubiertas.

• Aplicación: - Iniciar discusión de un tema. - Guiar la discusión de un curso. - Promover la participación de alumnos. - Generar controversia creativa en el grupo.

• Métodos de casos.

• Objetivo: Acercar una realidad concreta a un ambiente académico por medio de un caso real o diseñado.

• Ventajas: - Se convierte en incentivo. - Motiva a aprender. - Desarrolla habilidad para análisis y síntesis.

• Aplicación:  - Iniciar la discusión. - Promover la investigación sobre ciertos contenidos. - Verificar los aprendizajes logrados.

• Método de proyectos.

• Objetivo: Acerca una realidad a un ambiente académico por medio de un proyecto.

• Ventajas: - Se convierte en incentivo. - Motiva a aprender. - Estimula el desarrollo de habilidades para resolver problemas reales.

• Aplicación: - Materias terminales de carreras profesionales. - Cursos donde se integren contenidos de distintas áreas. - Cursos donde se pueda hacer un trabajo interdiciplinario.  

• Exposición.

• Objetivo: Presentar de manera organizada información a un grupo (profesor, alumno).

• Ventajas: - Permite presentar información de forma ordenada. - No importa el tamaño del grupo.   

• Aplicación: - Presentar contenidos del curso. - Presentar una conferencia informativa. - Exponer resultados o conclusiones.

• Aprendizaje basado en problemas.

• Objetivo: Los estudiantes deben trabajar en grupos pequeños, sintetizar y construir el conocimiento para resolver los problemas.

• Ventajas: - Desarrolla la habilidad de análisis y síntesis. - Permite el desarrollo de actitudes positivas. - Desarrollo habilidades cognitivas y de socialización. 

• Aplicación: - Proceso de los alumnos en identificación de necesidades de aprendizaje. - Abrir la discusión de un tema. - Proceso de promover la participación de alumnos.

• Juego de roles.

• Objetivo: Ampliar el campo de experiencia de los participantes y sus habilidades para resolver problemas de diferentes puntos de vista.

• Ventajas: - Abre la perspectiva de acercamiento a la realidad. - Desinhibe. - Motiva. - Fomenta la creatividad.

• Aplicación: - Discutir un tema desde diferentes tipos de roles. - Promover la empatía en grupo de alumnos. - Generación de conciencia en los alumnos sobre la importancia de interdependencia grupal.

• Panel de discusión.

• Objetivo: Dar a conocer a un grupo diferentes orientaciones con respecto a un tema.

• Ventajas: - Se recibe información variada y estimulante. - Estimula el pensamiento crítico.  

• Aplicación: - Contrastar diferentes puntos de vista. - Para motivar a los alumnos a investigar.

• Lluvia de ideas.

• Objetivo: Incrementar el potencial creativo en el grupo y recabar mucha y variada información.

• Ventajas: - Favorece la interacción grupal. - Promueve la participación y creatividad. - Facil de aplicar.

• Aplicación: - Al enfrentar problemas o buscar ideas para la toma de decisiones. - En la motivación de la participación de los alumnos en un trabajo grupal.

• Referencias. Mallart Navarra, J. (2001). Didáctica: concepto, objeto y finalidades. (1.a ed., Vol. 1). Madrid:UNED. https://www.researchgate.net/publication/325120200_Didactica_concepto_objeto_y_finalidades Tecnicas Didacticas ::. (s. f.-b). Centro virtual de técnicas didácticas. Recuperado 20 de abril de 2021, de http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/caract_td.htm Tecnicas Didacticas ::. (s. f.-b). Centro virtual de técnicas didácticas. Recuperado 20 de abril de 2021, de http://sitios.itesm.mx/va/dide2/tecnicas_didacticas/caract_td.htm