Modelo Híbrido y Dual

Nós do fluxograma

• Modelo Híbrido y Dual

• Híbrido

• Presencial

• A distancia

• Uso de recursos digitales y telemáticos

• Uso de recursos digitales y analógicos de manera presencial

• Preponderantemente Plataformas Virtuales

• Interacción

• Sincrónica

• Asincrónica

• Interacción física-presencial

• Favorece:

• Integración del conocimiento

• Flexibilidad para el aprendizaje

• Trabajo colaborativo

• Referencias: 1. Coordinación de Universidad Abierta y Educación a Distancia, (2020). Propuesta de un Modelo Híbrido para la UNAM [Documento en línea]. Recuperado el 28 de abril de 2021, de http://www.economia.unam.mx/academia/inae/images/pdf/PROPUESTADEREGRESOACLASE/Modelo_Hibrido_UNAM.pdf 2. Balladares, J. (2018). El Aprendizaje Híbrido y la educación digital del profesorado universitario. Revista Cátedra, 1(1), pp. 53-69. Recuperado el 28 de abril del 2021, de https://www.researchgate.net/publication/327930866_El_Aprendizaje_Hibrido_y_la_educacion_digital_del_profesorado_universitario 3. Osorio, L. (2011). Ambientes Híbridos de Aprendizaje. Actualidades Pedagógicas, 1 (58), pp. 29-44. Recuperado el 28 de abril del 2021, de https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1014&context=ap  

• Dual