Relación histórica entre lo cualitativo y lo cuantitativo

Nós do fluxograma

• Antigüedad clásica (V-IV a.C.)

• Baja edad media (XI-XV d.C)

• Modernidad (XIII-XVI d.C)

• Actualidad

• Contemporaneidad (XVI-Presente)

• Grecia: polémica cualitativo/cuantitativo.

• Platón: Formalista/idealista (cuantitativo), defendía las matemáticas por sobre la naturaleza.

• Aristóteles: Defiende una metodología de movimiento en la naturaleza.

• Se da paso de lo dual a lo triangular ( de dos posiciones, se da la posibilidad de una tercera).

• Se acepta el uso del cero y del vacío por parte de la iglesia. A partir de lo anterior se produce.

• El uso de las cifras árabes en la contabilidad de la épocaposibilita el desarrollo del pensamiento lógico-formal, es decir, se permite desarrollar la plena formalización, matematización y cuantificación de la naturaleza. La polémica de lo cuantitativo y cualitativo se inscribe en algo diferente al de la ciencia y la filosofía griega.

• En relación a lo anterior, una de las primeras cosas en abordar fue la crítica al aristotelismo desde la naciente matematización de la naturaleza. Se termina con una dominación progresiva de la perspectiva cuantitativa.

• Euclides: Desarrolla la axiomática del espacio geométrico que, más adelante, es adoptada como la más correcta y más adecuada, transformándose en el espacio substrato en el que se inscriben las estadísticas y el conjunto de técnicas que conforman la perspectiva cualitativa en las ciencias sociales.

• Luego de que Kepler y Galileo desarrollaran las condiciones epsitemológicas que posibilitaron la matematización del mundo, Newton logró que aquello se transformara en una teoría y cultura dominante, para que la naturaleza sea completamente matematizable.

• Galileo cree que la matemática es una ayuda para describir la naturaleza.

• Newton pone a la matemática como centro de la explicación, trata a la naturaleza en una pura cantidad extensiva, en una mecánica pasiva, externa a la libertad

• Ante la idea de los nuevos burgueses de dominar el mundo, concibiendo la idea de transformar a la naturaleza en una pura máquina a su servicio, es como Newton logra el triunfo de lo cuantitativo.

• Luego del triunfo de lo cuantitativo, surgió un nuevo debate, impulsado por Hobbes (perspectiva cualitativa) y Boyle (perspectiva cuantitativa).

• Hobbes plante, con demostraciones matemáticas, la existencia de un espacio lleno y sensible Boyle, sin caer en argumentos matemáticos, desarrolla la tecnología experimental, es decir, crea una bomba de aire, es capaz de construirlo desde un vacío.

• Weber plantea la sociología como disciplina y ciencia, y por ende, desarrolla el concepto de la denominada perspectiva cuantitativista en las ciencias sociales

• Weber cree que la tarea científica pasa por: Que el objeto de estudio sea racional, Y que a su vez se contenga en proposiciones lógicas y matemáticas.

• Plantea la metódica científica, que tiene que lograr la idealidad de acciones, por ende, la construcción de una acción rigurosamente racional con arreglos afines es lo que dice que el método de sociología es racional, y a la vez lo convierte en un recurso metódico para otro contexto.

• Aunque en las ciencias sociales el paradigma dominante sea el matemático, en las ciencias naturales se deja aquello y se empieza a hablar de la incertidumbre (Heisenberg) y la relatividad (Einstein).

• Autores contemporáneos significan una re-lectura del viejo paradigma dominante y desarrollan, progresivamente, un nuevo paradigma que integre la vida, la complejidad, los procesos, lo real y lo social con la necesaria modernización de los fenómenos

• Se habla de el principio de complementariedad (Planck, Bhor y Einstein), en donde se defiende la dualidad y el complemento de ambos enfoques

• Antiguedad Clasica (image/jpeg)

• Discurso Funebre Pericles (image/png)

• Baja Edad Media 2 (image/jpeg)

• Baja Edad Media (image/jpeg)

• Modernidad 1 (image/jpeg)

• Modernidad 3 (image/jpeg)

• Weber (image/jpeg)

• Einstein (image/jpeg)

•  Relación histórica entre enfoques cualitativo y cuantitativo