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Mapa Mental por Faby Ramírez, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Faby Ramírez
mais de 7 anos atrás
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REGLAMENTO DE EVALUACIÓN DE LOS
APRENDIZAJES. acuerdo ministerial No.
1171-2010
- 16 Capítulos
- Capítulo I Definición y finalidad
de la evaluación de los
Aprendizajes
- Artículo 1. Definición de la evaluación de los aprendizajes.
Artículo 2. Finalidad de la evaluación de los aprendizajes
- Capítulo II Funciones de la
Evaluación de los Aprendizajes
- Artículo 3. Funciones de la evaluación de los aprendizajes
a) Diagnóstica: Se realiza para establecer el nivel de
preparación de los estudiantes b) Formativa: determina
el avance de los estudiantes para facilitar el desarrollo de
las competencias propuestas. c) Sumativa: determina la
promoción de los estudiantes al final del ciclo escolar por
medio del análisis
- Artículo 3. Funciones de la evaluación de los aprendizajes
a) Diagnóstica: Se realiza para establecer el nivel de
preparación de los estudiantes b) Formativa: determina
el avance de los estudiantes para facilitar el desarrollo de
las competencias propuestas. c) Sumativa: determina la
promoción de los estudiantes al final del ciclo escolar por
medio del análisis
- Capítulo III Características
generales de la evaluación de
los aprendizajes
- Artículo 4. Características de la evaluación a) Holística
b) Participativa c) Flexible d) Sistemática e)
Interpretativa f) Técnica g) Científica
- Capítulo IV Referentes y
organización de las evaluación
de los aprendizajes
- Artículo 5. Referentes de la evaluación a) indicadores
de logro b) Estándares de contenido; Artículo 6.
Organización de la evaluación en el centro educativo.
Artículo 7. Integración de la comisión de evaluación.
Artículo 8. Funciones de la comisión de evaluación.
- Artículo 5. Referentes de la evaluación a) indicadores
de logro b) Estándares de contenido; Artículo 6.
Organización de la evaluación en el centro educativo.
Artículo 7. Integración de la comisión de evaluación.
Artículo 8. Funciones de la comisión de evaluación.
- Artículo 4. Características de la evaluación a) Holística
b) Participativa c) Flexible d) Sistemática e)
Interpretativa f) Técnica g) Científica
- Artículo 1. Definición de la evaluación de los aprendizajes.
Artículo 2. Finalidad de la evaluación de los aprendizajes
- Capítulo V Planificación de la
evaluación de los aprendizajes
- Artículo 9. Planificación de la evaluación de los aprendizajes. Al inicio de cada
unidad, la o el docente planificará las actividades de evaluación que sean
necesarias. Artículo 10. Planificación de las actividades de evaluación de los
aprendizajes. se debe hacer de acuerdo: a. El enfoque del Currículo. b. El
modelo educativo bilingüe e intercultural. c. Los criterios definidos en el
Currículo para cada nivel, ciclo, área, subárea o actividad de aprendizaje. d. Las
adecuaciones curriculares definidas para estudiantes con necesidades
educativas especiales.
- Capítulo VI Proceso de mejoramiento
de los aprendizajes
- Artículo 11. Definición. El proceso de mejoramiento de los aprendizajes es
continuo. Artículo 12. Planificación y ejecución del proceso de mejoramiento.
Este proceso debe planificarse y realizarse inmediatamente después de cada
actividad de evaluación, con base en las necesidades detectadas en cada una
de las actividades de evaluación de los aprendizajes realizadas.
- Capítulo VII Registro de los
resultados de la evaluación de los
aprendizajes
- Artículo 13. Registro de los resultados de la evaluación. Las y los
docentes registrarán el avance de los aprendizajes de sus estudiantes, de
la manera siguiente: a. En el Nivel de Educación Preprimaria, b. En los
Niveles de Educación Primaria y Media, Artículo 14. Oficialización de
los registros. Artículo 15. Informe del avance de los
aprendizajes.Artículo 16. Registros de notas de promoción para los
Niveles de Educación Preprimaria, Primaria y Media en los cuadros
oficiales.
- Capítulo VIII Aprobación
- Artículo 17. Definición de aprobación. Se entiende por aprobación el logro de los
aprendizajes esperados para cada área, subárea o su equivalente. Artículo 18.
Aprobación de las áreas del Nivel de Educación Preprimaria.Artículo 19.
Aprobación de las áreas y subáreas en los Niveles de Educación Primaria y
Media.Artículo 20. Aprobación final de áreas y subáreas en los Niveles de
Educación Primaria y Media.
- Artículo 17. Definición de aprobación. Se entiende por aprobación el logro de los
aprendizajes esperados para cada área, subárea o su equivalente. Artículo 18.
Aprobación de las áreas del Nivel de Educación Preprimaria.Artículo 19.
Aprobación de las áreas y subáreas en los Niveles de Educación Primaria y
Media.Artículo 20. Aprobación final de áreas y subáreas en los Niveles de
Educación Primaria y Media.
- Artículo 13. Registro de los resultados de la evaluación. Las y los
docentes registrarán el avance de los aprendizajes de sus estudiantes, de
la manera siguiente: a. En el Nivel de Educación Preprimaria, b. En los
Niveles de Educación Primaria y Media, Artículo 14. Oficialización de
los registros. Artículo 15. Informe del avance de los
aprendizajes.Artículo 16. Registros de notas de promoción para los
Niveles de Educación Preprimaria, Primaria y Media en los cuadros
oficiales.
- Artículo 11. Definición. El proceso de mejoramiento de los aprendizajes es
continuo. Artículo 12. Planificación y ejecución del proceso de mejoramiento.
Este proceso debe planificarse y realizarse inmediatamente después de cada
actividad de evaluación, con base en las necesidades detectadas en cada una
de las actividades de evaluación de los aprendizajes realizadas.
- Artículo 9. Planificación de la evaluación de los aprendizajes. Al inicio de cada
unidad, la o el docente planificará las actividades de evaluación que sean
necesarias. Artículo 10. Planificación de las actividades de evaluación de los
aprendizajes. se debe hacer de acuerdo: a. El enfoque del Currículo. b. El
modelo educativo bilingüe e intercultural. c. Los criterios definidos en el
Currículo para cada nivel, ciclo, área, subárea o actividad de aprendizaje. d. Las
adecuaciones curriculares definidas para estudiantes con necesidades
educativas especiales.
- Capítulo IX Promoción
- Artículo 21. Definición de promoción. Artículo 22. Promoción de las y los
estudiantes del Nivel de Educación Preprimaria. Artículo 23. Promoción de
las y los estudiantes del Nivel de Educación Primaria. Artículo 24.
Promoción de las y los estudiantes del Nivel de Educación Media.
- Capítulo X Recuperación de áreas,
subáreas o su equivalente
- Artículo 25. Recuperación para estudiantes del Nivel de Educación Primaria.
Artículo 26. Recuperación para estudiantes del Nivel de Educación
MediaArtículo. 27. Calendario de recuperación.
- Capítulo XI Evaluación extraordinaria
- Artículo 28. Definición. figura en los siguientes casos: a) Enfermedad
debidamente comprobada. b) Migración. c) Por suficiencia. d) Por
equivalencia. e) Por pérdida de escolaridad. f) Casos especiales. Artículo 29.
Realización de las evaluaciones extraordinarias. Artículo 30. Procedimiento
para realizar una evaluación extraordinaria. Artículo 31. Aprobación por
evaluación extraordinaria.
- Capítulo XII Repitencia
- Artículo 32. Repitencia en el Nivel de Educación Preprimaria.Artículo 33.
Repitencia en el Nivel de Educación Primaria. Artículo 34. Repitencia en el
Nivel de Educación Media.
- Artículo 32. Repitencia en el Nivel de Educación Preprimaria.Artículo 33.
Repitencia en el Nivel de Educación Primaria. Artículo 34. Repitencia en el
Nivel de Educación Media.
- Artículo 28. Definición. figura en los siguientes casos: a) Enfermedad
debidamente comprobada. b) Migración. c) Por suficiencia. d) Por
equivalencia. e) Por pérdida de escolaridad. f) Casos especiales. Artículo 29.
Realización de las evaluaciones extraordinarias. Artículo 30. Procedimiento
para realizar una evaluación extraordinaria. Artículo 31. Aprobación por
evaluación extraordinaria.
- Artículo 25. Recuperación para estudiantes del Nivel de Educación Primaria.
Artículo 26. Recuperación para estudiantes del Nivel de Educación
MediaArtículo. 27. Calendario de recuperación.
- Artículo 21. Definición de promoción. Artículo 22. Promoción de las y los
estudiantes del Nivel de Educación Preprimaria. Artículo 23. Promoción de
las y los estudiantes del Nivel de Educación Primaria. Artículo 24.
Promoción de las y los estudiantes del Nivel de Educación Media.
- Capítulo XIII Certificación
- Artículo 35. Certificado de estudio. Artículo 36. Nivel de Educación
Preprimaria. Artículo 37. Diplomas por Nivel y Ciclo Educativo. Artículo
38. Títulos y diplomas del Ciclo Diversificado del Nivel de Educación
Media.Artículo 39. Certificaciones, títulos y diplomas.
- Capítulo XIV Necesidades
educativas especiales
- Artículo 40. Definición. Artículo 41. Adecuaciones curriculares.
Artículo 42. Evaluación. Artículo 43. Registros de promoción.
Artículo 43. Registros de promoción. Artículo 45. Certificado de
estudios y diplomas para las y los estudiantes con necesidades
educativas especiales.
- Capítulo XV Evaluación
externa
- Artículo 46. Definición. Articulo 47. Propósito. Artículo 48. Evaluación
externa de estudiantes con necesidades educativas especiales. Artículo
49. Calendario de evaluación externa.
- Capítulo XVI Disposiciones
generales y transitorias
- Artículo 50. Cobertura del Reglamento. Artículo 51. Centros
Educativos con modalidades experimentales del Subsistema
Escolar y del Subsistema Extraescolar. Artículo 52. Evaluación de
áreas específicas. Artículo 53. Divulgación del Reglamento.
Artículo 54. Evaluación del Reglamento. Artículo 55. Casos no
previstos. Artículo 56. Derogatoria. Artículo 57. Vigencia.
- Artículo 50. Cobertura del Reglamento. Artículo 51. Centros
Educativos con modalidades experimentales del Subsistema
Escolar y del Subsistema Extraescolar. Artículo 52. Evaluación de
áreas específicas. Artículo 53. Divulgación del Reglamento.
Artículo 54. Evaluación del Reglamento. Artículo 55. Casos no
previstos. Artículo 56. Derogatoria. Artículo 57. Vigencia.
- Artículo 46. Definición. Articulo 47. Propósito. Artículo 48. Evaluación
externa de estudiantes con necesidades educativas especiales. Artículo
49. Calendario de evaluación externa.
- Artículo 40. Definición. Artículo 41. Adecuaciones curriculares.
Artículo 42. Evaluación. Artículo 43. Registros de promoción.
Artículo 43. Registros de promoción. Artículo 45. Certificado de
estudios y diplomas para las y los estudiantes con necesidades
educativas especiales.
- Artículo 35. Certificado de estudio. Artículo 36. Nivel de Educación
Preprimaria. Artículo 37. Diplomas por Nivel y Ciclo Educativo. Artículo
38. Títulos y diplomas del Ciclo Diversificado del Nivel de Educación
Media.Artículo 39. Certificaciones, títulos y diplomas.
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