Representación y pensamiento didáctico del profesor (su influencia en el aprendizaje)

Descrição

Mapa Mental sobre Representación y pensamiento didáctico del profesor (su influencia en el aprendizaje), criado por evochiapas em 11-07-2014.
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Resumo de Recurso

Representación y pensamiento didáctico del profesor (su influencia en el aprendizaje)
  1. Diversos autores lo consideran
    1. Tesis central
      1. Tiene ideas, creencias, comportamientos y actitudes
        1. Todos conectados
        2. Creencia y comportamiento acrílico igual a docencia de sentido común
          1. Resistente al cambio
            1. Representa un obstáculo
            2. Es superable con trabajo docente colectivo reflexivo e innovador
          2. Ideas espontánea del docente o docencia del sentido común
            1. Visión simplista (ciencia y trabajo científico)
              1. Reduce el aprendizaje de la ciencia y olvida aspecto histórico y social
                1. Obligado a cubrir el programa
                  1. No profundizan los temas
                  2. Fracaso del estudiante es considerado natural
                    1. Visión fija o prejuicia
                      1. Capacidad intelectual del alumno
                        1. Sexo
                          1. Extracción social
                        2. Atribuyen actitudes negativas del estudiante a conocimientos científicos o a causa externa
                          1. Piensan que la enseñanza es fácil
                          2. Otros aspectos a considerar
                            1. Etapa en que se encuentra el docente (novato)
                              1. Dificulta para transmitir conocimiento
                                1. Prevalece concepción de enseñanza
                                  1. Imitan conductas observadas de sus profesores
                                    1. Problemas de control de grupo y de la disciplina
                                      1. Rigidez en la planeación didáctica
                                        1. Centrado en cumplir con el programa
                                          1. Tiene enfoque intuitivo
                                            1. Tiene conflictos con la Institución escolar

                                          Semelhante

                                          Continentes
                                          Alessandra S.
                                          PESQUISA CIENTÍFICA NA PRÁTICA
                                          profetransmidia
                                          Vocabulário de Geografia
                                          Alessandra S.
                                          Biologia e Geologia - Geologia 10º ano, parte I - Ensino Secundário Português
                                          Heres Oliveira
                                          Plano de Estudo - Semana 1
                                          Alessandra S.
                                          Aplicações do Mapa Mental
                                          Alessandra S.
                                          Phrasal Verbs - Inglês #11
                                          Eduardo .
                                          Engenharia de Software
                                          Gabriel Alexandre
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