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Descrição
Mapa Mental por geno_marquezland, atualizado more than 1 year ago
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Criado por geno_marquezland
mais de 10 anos atrás
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INTERVENCIÓN EN EDUCACIÓN
MEDIA
- Educación
promovida por la
sociedad
- Responde a
moldes
establecidos
por el grupo
social
- Investigaciones
iniciales
Psicología
Experimental
- Investigaciones
previas
realizadas en el
aprendizaje
animal
- Investigaciones
previas de
formas no
verbales de
aprendizaje
humano
- Investigaciones
previas de
formas de corto
plazo y repetición
fragmentaria
- Investigaciones
previas
realizadas en el
aprendizaje
animal
- Aprendizaje
social y
cultural del
individuo
(Bruner)
- Dimensión
histórica, carácter
supraindividual
- Actividades de
aprendizaje
situadas en el
contexto social
en que se
generan
- Características
aprendizaje-enseñanza
escolar (Teresa Mauri)
- Conocer respuestas
correctas a preguntas
formuladas por el
profesor
- Adquisición de
conocimientos
relevantes de una
cultura
- Construcción
de
conocimientos
por parte de
los alumnos
- Conocer respuestas
correctas a preguntas
formuladas por el
profesor
- Aprendizaje centrado
en la diversidad de
vivencias
- Aprendizaje
del maestro y
del alumno
- Adquisición
de
conocimientos
generativos
- Aprender
consecuencia de
pensar (Perkins)
- Adquisición de
retención,
comprensión y uso
activo de
conocimientos
- Se posibilita
- Actividades de aprendizaje
- Autonomía del
alumno /
investigación
independiente
- Pensamiento
de nivel
superior
- Generación
de
conclusiones a
partir de la
evidencia del
alumno
- Primarias
- Conclusiones
inductivas
- Conclusiones
Deductivas
- Conclusiones
inductivas
- Primarias
- Generación
de
conclusiones a
partir de la
evidencia del
alumno
- Pensamiento
Crítico
- Proceso de estimar
conclusiones basadas
en la evidencia
- Confirmación
de
conclusiones
con hechos
- Identificación de
tendencias,
estereotipos,
clichés y
propaganda
- Identificación
suiposiciones
implícitas
- Reconocimiento
sobregeneralizaciones y
subgeneralizaciones
- Identificación
información
relevante e
irrelevante
- Confirmación
de
conclusiones
con hechos
- Proceso de estimar
conclusiones basadas
en la evidencia
- Pensamiento
de nivel
superior
- Actividades de aprendizaje
- Se posibilita
- Adquisición de
retención,
comprensión y uso
activo de
conocimientos
- Aprendizaje
del maestro y
del alumno
- Características
aprendizaje-enseñanza
escolar (Teresa Mauri)
- Actividades de
aprendizaje
situadas en el
contexto social
en que se
generan
- Dimensión
histórica, carácter
supraindividual
- Herencia cultural
de aprendizajes
(Vygostsky)
- Procesos
psicológicos
superiores
desarrollados
en niños
- Utilización de
recursos
culturales
facilitados por
prácticas
sociales
- Escuela
como
escenario
cultural
- Problemáticas
del alumno
derivadas de un
contexto
educativo
- Planes de
acción
educativa
- Finalidad
de la
acción
educativa
- Objetivos
generales
para el
progreso de
los alumnos
- Desarrollo
capacidades
psicomotrices
- Aprendizaje
de
pensamiento
ante
problemáticas
- Equilibrio
emocional
- Aprender a
relacionarse y
comportarse
socialmente
- Adquisición
de
capacidades
para su
inserción e
integración
socio-laboral
- Desarrollo
capacidades
psicomotrices
- Naturaleza
procesos de
aprendizaje
- Naturaleza
del
currículo
- Características
de la comunidad
educativa
- Normatividad
legal
- Finalidad
de la
acción
educativa
- Planes de
acción
educativa
- Problemáticas
del alumno
derivadas de un
contexto
educativo
- Escuela
como
escenario
cultural
- Utilización de
recursos
culturales
facilitados por
prácticas
sociales
- Procesos
psicológicos
superiores
desarrollados
en niños
- Estudio de
procesos
interindividuales
que generan
cambios
individuales
(Ovejero)
- Investigaciones
iniciales
Psicología
Experimental
- Investigación
como
actividad
social
- Sujeta a procesos
de
institucionalización
- Investigación social
- Metodología
- En
función del
objetivo a
conseguir
- Exposición de conceptos
metodológicos a partir de
ejemplos
- De
carácter
técnico y
concreto
- De
carácter
técnico y
concreto
- Exposición de conceptos
metodológicos a partir de
ejemplos
- Cuestionamiento
sobre el quehacer
cotidiano
- Planteamiento
de reflexión
explicativa
- Reflexivo
enlazado con el
punto central de
la disciplina
psicológica
- Reflexivo
enlazado con el
punto central de
la disciplina
psicológica
- Planteamiento
de reflexión
explicativa
- En
función del
objetivo a
conseguir
- Objetivos
concretos y
limitación de
recursos y
plazos
- Ordenación y
control
racional de
tareas de todo
el proceso
- Diseño
- Exigencias
epistemológicas y
metodológicas
- Exigencias
epistemológicas y
metodológicas
- Programación
- Incluye y
parte del
diseño
- Organización
operativa del
trabajo
- Delimitar objeto de Estudio
- Alumno,
maestro,
contenido,
ambiente
específico
- Investigación
extrapolada de
las ciencias
básicas
- Investigación
de ciencia
básica
- Investigaciión
aplicada
- Problemática
en el aula
- Problemática
en el aula
- Problemática
en el aula
- Investigación
extrapolada de
las ciencias
básicas
- Planificar
- Determinar
contenidos
y variables
- A partir de
- Revisión
bibliográfica
- Formulación
de
negociación
de la
demanda
- Discusión
sobre utilidad
del sistema de
coordinación
del trabajo que
sea de utilidad
- Población
objeto de
estudio
- Revisión
bibliográfica
- A partir de
- Determinar
contenidos
y variables
- Alumno,
maestro,
contenido,
ambiente
específico
- Delimitar objeto de Estudio
- Ajuste del trabajo a
objetivos y
condiciones reales
de desempeño de
tareas
- Organización
operativa del
trabajo
- Incluye y
parte del
diseño
- Diseño
- Ordenación y
control
racional de
tareas de todo
el proceso
- Metodología
- Investigación en Educación
- Requerimientos
- Definición
perspectiva
histórica
fenómenos de la
educación
- Postura crítica
y creativa en el
uso del capital
teórico
- Definición
perspectiva
histórica
fenómenos de la
educación
- Concreta, realista
y
multidimensional
- Realidad
micro y macro
social
- Finalidades
- Aportación
nuevos
elementos
bagaje teórico
en áreas de
conocimiento
específicas
- Análisis y
crítica del
sistema
social o
sus
elementos
- Ejercicio
aprendizaje
técnico o
metodológico
- Cumplimiento
trámites
académicos
- Prueba
metodologías,
técnicas o
instrumentos
- Aportación
elementos
para
planificación
de políticas
sociales
- Evaluación de
procesos y
resultados de
intervención
- Aportación
nuevos
elementos
bagaje teórico
en áreas de
conocimiento
específicas
- Finalidades
- Realidad
micro y macro
social
- Investigación
Psicoeducativa
- Problemas de
aprendizaje
- Aspectos que
afectan adquisición y
retención a largo
plazo de cuerpos
organizados de
conocimientos
- Mejoramiento
capacidades para
aprender y resolver
problemas
- Características
cognitivas y de
personalidad del
alumno
- Formas eficaces de
organización y
presentación de
materiales de aprendizaje
que motiven y dirijan
hacia metas concretas al
alumno
- Aspectos que
afectan adquisición y
retención a largo
plazo de cuerpos
organizados de
conocimientos
- Cualitativa
- Descripción y
comprensión
del
funcionamiento
de un
programa,
fenómeno o
aspecto
específico
- Perspectiva
del
participante,
condiciones
político
sociales y
ambientales
- Utilización de métodos
naturalistas para
recolección de datos
- Utilización de métodos
naturalistas para
recolección de datos
- Perspectiva
del
participante,
condiciones
político
sociales y
ambientales
- Descripción y
comprensión
del
funcionamiento
de un
programa,
fenómeno o
aspecto
específico
- Cuantitativa
- Diseños experimentales o
cuasi-experimentales
- Análisis de datos
- Análisis de datos
- Diseños experimentales o
cuasi-experimentales
- Fracaso escolar
- Variables
psicosociales
- Factores
biológicos
- Factores
genéticos /
individuo
como
objeto
- Variables
psicosociales
- Problemas de
aprendizaje
- Requerimientos
- Investigación social
- Sujeta a procesos
de
institucionalización
- Responde a
moldes
establecidos
por el grupo
social
- Conclusiones
- Investsigación en Educación
- Sujeta a
factores
sociales
- Procesos metodológicos
- Investigación
- Diseño
- Requerimientos
institucionales,
del alumno, del
docente
- Requerimientos
institucionales,
del alumno, del
docente
- Programación
- Planes de acción
- Planes de acción
- Investigación
- Influencia
cultural
- Evolución de
las sociedades y
su cultura
- Teorías de
la
Educación
- Evolución histórica
- Teorías de
la
Educación
- Evolución de
las sociedades y
su cultura
- Sujeta a
factores
sociales
- Investsigación en Educación
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