El maestro refuerza y define el
aprendizaje, pues requiere imitar la
respuesta a la solución problemática.
APRENDIZAJE
Es un cambio relativamente
permanente en la conducta que
ocurre a través de la experiencia
MATERIAL DIDACTICO
Medios auxiliares, didácticos,recursos
audiovisuales, materiales
multisensoriales y suplementarios.
ROL DEL DOCENTE
Un ingeniero capaz de cambiar las
conductas y sobre todo poseedor
del conocimiento que organiza,
planifica y dirige el aprendizaje.
ROL DEL ESTUDIANTE
Receptor pasivo para
aprender lo enseñado y
activo para producir el
conocimiento inducido
EJEMPLOS
El timbre del receso, en los
colegios, anuncia la llegada del
receso.
Se establece un estímulo neutro a fuerza de
repetirse, los alumnos le asociarán a las
sensaciones de libertad y reposo que
experimentan en el recreo.
El llanto de un bebé es el
mecanismo para llamar atención
de la madre y recibir sus afectos o
el alimento.
Establece un estímulo incondicionado por ende con una
conducta esperada de él y que tarde o temprano el niño
asociará el llanto con la presencia materna.
CONDICIONAMIENTO
CLÁSICO
Proceso de aprendizaje mediante el cual un organismo
establece una asociación entre un estímulo condicionado
(EC) y un estímulo incondicionado (EI), siendo el EC capaz de
dar una respuesta condicionada RC.