Desarrollo de la Tecnologia Educativa

Descrição

Recorrido de la historia, Evolucion de la Tecnologia Educativa
Ronald Pillco Huarachi
Mapa Mental por Ronald Pillco Huarachi, atualizado more than 1 year ago
Ronald Pillco Huarachi
Criado por Ronald Pillco Huarachi mais de 6 anos atrás
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Resumo de Recurso

Desarrollo de la Tecnologia Educativa

Anotações:

  • Dr. Pere Marquez  Actualmente  director del Grupo de Investigación "Didáctica y  Multimedia" (DIM-UAB) <http://www.pangea.org/dim>;;; del  Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y de la Red de Educadores y revista DIM (Didáctica, Innovación, Multimedia), Vicepresidente de la "Societat Catalana de Pedagogia"
  1. Evolucion de la Tecnologia Educativa

    Anexos:

    1. Historia

      Anotações:

      • científico-positivista  (al pretender que compartiera los presupuestos de la Física), un sentido artefactual, (al centrarla en los medios, entendidos únicamente como dispositivos tecnológicos utilizados con fines instructivos) y una clara dependencia de la Psicología del Aprendizaje, 
      1. Evolucion

        Anotações:

        • enfoques bajo una perspectiva cognitiva mediacional y crítica.   
        1. Cabero

          Anotações:

          • Señala que la Tecnologia Educativa es un termino integrador 
        2. Primeras Concresiones
          1. Sofistas Griegos

            Anotações:

            • siglo -V, dan importancia a la instrucción grupal sistémica y a los materiales y estrategias pedagógicas), Sócrates, Santo Tomas de Aquino, Comenius (este último, del siglo XVII, y de acuerdo con la máxima aristotélica 
            1. Rousse Pestalozzi y Herbart

              Anotações:

              •    (siglo XIX, que afianzan esta línea paidocéntrica y destacan la importancia de los medios y los métodos instructivos).   
              1. Dewey), Thorndike Montessori o Pressey

                Anotações:

                •    como Dewey (que abogaba por una educación basada en la experiencia), Thorndike (que fijó las bases del conductismo), Montessori o Pressey existió una fuerte conexión entre psicología y educación, planteándose la necesidad de establecer una ciencia puente entre las teorías psicológicas y su aplicación a los contextos instruccionales (GLASSER la denominaría "Psicología de la Instrucción").   
              2. Enfoques bajo la perspectiva técnico-empírica

                Anotações:

                •    los medios instructivos, la enseñanza programada, la tecnología de la instrucción.   

                Anexos:

                1. Concepción Positivista
                  1. Skinner, Briggs, Chadwick, Gagné, Merrill, RomIszowski

                Semelhante

                IMPORTANCIA DE LA CULTURA DIGITAL EN SU PROCESO DE FORMACIÓN COMO ESTUDIANTES DE LA UNAD
                vialcabe
                Conceptos Básicos Tutor Virtual
                mairadh
                VIH sida
                marcelavillegaso
                Semejanza entre la pc y el humano
                Manrique Cordero
                BUEN USO DE LAS HERRAMIENTAS Y REDES DIGITALES
                alexa rojas
                Tecnología educativa
                Arturo Llaca
                Test de Sistemas Operativos
                Alexander Letona
                TEST PARA MEDIR CONOCIMIENTOS BASICOS DE LA TECNOLOGIA
                yanina_18_11_6
                Gestión tecnológica
                Luisa Palacio
                conceptos básicos de la teoría general de sistemas
                Ericka Osorio Gongora
                Evaluación Final del curso de Tecnología Educativa 2015
                Johanna Jimenez