Para ser críticos de una
manera negativa y pensar por
qué algo no podría salir bien.
"No sé si se va a cumplir el
objetivo". "Los alumnos vamos a
armar mucho revuelo". "Vamos a
hablar de cosas que no son del
tema". "Siempre piensan los
mismos, y los demás sólo
escuchan"
SOMBRERO AMARILLO
Se intenta buscar los aspectos positivos
sobre un determinado aspecto.
"Los grupos heterogéneos son
una buena idea". "Vamos a
trabajar mejor y a aprender de
manera más divertida"."Veréis
qué pronto vemos buenos
resultados". "Además vamos a
ser más empáticos"
SOMBRERO VERDE
"¿Y si probamos a hacerlo
incluyendo alumnos de otras
clases en algunas actividades?"
Abre las posibilidades creativas y
está íntimamente relacionado con
el pensamiento divergente.
SOMBRERO AZUL
Es el que controla al
resto de sombreros;
controla los tiempos
y el orden de los
mismos.
"No olvidemos que nuestro principal objetivo es
decidir si vamos a trabajar en grupos heterogéneos,
a la par que generamos empatía para mejorar la
convivencia". "Ya es momento de pasar a escuchar
al resto de los sombreros". "Veamos todas las
opciones juntas antes de decidir."
SOMBRERO BLANCO
Para pensar de manera más
objetiva y neutral posible.
"En otros cursos se ha trabajado de esta forma"."En
Internet hemos visto vídeos de grupos heterogéneos".
"El espacio y el mobiliario permiten esta forma de
agrupamiento". "Hemos trabajado en equipo en otras
ocasiones".
SOMBRERO ROJO
Para expresar nuestros
sentimientos, sin necesidad de
justificación
"Estamos emocionados con su puesta
en práctica ". "Nos encanta esta
idea". "Nos asusta cambiar la manera de aprender".
"ORGANIZAR LA CLASE EN
GRUPOS INTERACTIVOS
HETEROGÉNEOS".