Reflexión: TIC en el aula

Anotações:

• La innovación no llega a todos al mismo tiempo, por esto surge una nueva marginalidad y exclusión.

1. ECOSISTEMA DIGITAL
   1. ENSEÑANZA, GESTIÓN Y ADMINISTRACIÓN PROFESORES
      1. nubes
      2. MOOC
      3. Gamificación
      4. Redes sociales
      5. internet
      6. Realidad aumentada
2. EXIGENCIAS SOCIEDAD INFORMACIÓN
   1. reformular la realidad
   2. solución de problemas
   3. ser creativo e innovador
   4. Utilización de enfoques holísticos
   5. Responder a contextos dinámicos
3. PROBLEMÁTICAS EDUCATIVAS
   1. Reonstrucción de modelos de enseñanza
   2. escenarios formativos y comunicativos
   3. incluir TIC Transversalmente
   4. Modelo centrado en el alumno y la conectividad
   5. Tic no ha aumentado aprendizaje

1. TIC

   Anotações:

   • Facilitadores y transmisores de información y recursos educativos para los estudiantes
   1. COMUNICACIÓN
      1. PEDAGOGÍA
         1. Formación audiovisual, multimedia e hipertexual
         2. herramientas para el aprendizaje y análisis de la realidad
         3. escenografías de comunicación para aprender
         4. Escenografías para la formación
         5. construcción de conocimiento
         6. aprendizaje fuera del contexto tradicional
2. TAC

   Anotações:

   • Instrumentos facilitadores del aprendizaje y la difusión del conocimiento.
   1. CONOCIMIENTO
3. TEP

   Anotações:

   • Instrumentos para la participación y la colaboración de docentes y discentes
   1. PARTICIPACIÓN

1. COASOCIACIÓN

   Anotações:

   • Prensky (2011)
   1. ALUMNO
      1. Investigador
      2. usuario y experto
      3. pensadores y creadores de sentido
      4. Agente de cambio
      5. Profesor de sí mismo
   2. PROFESOR
      1. Orientador y guía
      2. Fijador de metas
      3. Quien realiza preguntas
      4. Garante de actividades
      5. Proveedor de contextos control
      6. Garante de calidad
2. TRADICIONAL
   1. centrado en el profesor
3. CENTRADO EN EL ALUMNO
   1. profesor facilitador
   2. tecnología es un medio
4. CENTRADO EN LA CONECTIVIDAD
   1. aprender en comunidad
   2. co-construcción de conocimiento
   3. profesor es diseñador
   4. Tecnología es mediadora Conocimiento - interacción social

1. MOVILIZACIÓN DE ESTRATEGIAS
   1. Contexto educativo
      1. Fuera del contexto tradicional
   2. Competencias TIC Alumnos
      1. falta de competencias TIC
      2. existen bechas digitales
      3. expertos rutinarios
   3. Formación y perfeccionamiento profesor
      1. modelo TPACK

         Anotações:

         • Elaborado por Mishra y Koehler (2006)

1. ASEGURAR LA INNOVACIÓN
   1. FORMACIÓN "PROFESORES Y TIC"
   2. CURRÍCULOS ERA DIGITAL
   3. CAMBIOS PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
   4. CAMBIOS POLÍTICAS DE GESTIÓN
      1. PEDAGOGÍA
         1. MEJORES Y NUEVOS APRENDIZAJES
         2. INNOVACIONES PEDAGÓGICAS
         3. CAMBIOS ORGANIZACIONALES
         4. FACILITAR LA COMUNICACIÓN
         5. RUPTURA TIEMPO, ESPACIO, ACCIÓN PEDAGÓGICA
         6. NUEVOS MODELOS EVALUATIVOS
         7. INTERACCIÓN INFORMACIÓN Y REALIDAD
         8. ALUMNO
            1. MOTIVADO
            2. ESTIMULADO
            3. INVOLUCRADO EN SU PROCESO
            4. INTERACCIÓN CON LA REALIDAD
            5. OBSERVADOR DE RESULTADOS
            6. PENSAMIENTO CRÍTICO Y CREATIVO
            7. INTEGRAR Y RETENER INFORMACIÓN
            8. COMPRENSIÓN
            9. APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
            10. COMPETENCIAS PERDURABLES
         9. SENTIDO Y APLICACIÓN A LA ENSEÑANZA