BLOQUE 1;CULTURA DEL CONOCIMIENTO Y DEL APRENDIZAJE EN LA UNIVERSIDAD

TRES CUESTIONES BÁSICAS PARA ENTENDER LA CULTURA DEL CONOCIMINENTO Y DEL APRENDIZAJE EN EL ÁMBITO UNIVERSITARIO
1. 1-APRENDIZAJE AUTÓNOMO Y ESTRATÉGICO
  1. ¿MÉTODO O ESTRATEGIA?
    1. MÉTODO; PROCEDIMIENTO QUE SE SIGUE PARA CONSEGUIR ALGO
    2. ESTRATÉGIA;SERIE DE ACCIONES MUY MEDITADAS ,CON UN OBJETIVO O FIN
      1. APLICARLA EXIGE UN PROCESO CONSCIENTE Y ACTIVO EN LA TOMA DE DECISIONES
  2. APRENDER A APRENDER
    1. ES LA HABILIDAD PARA INICIAR EL APRENDOZAJE Y PERSISTIR EN ÉL
      1. AL RESPECTO 3 CUESTIONES;
        SER CONSCIENTE DE LO QUE APRENDES
        ADQUIRIR , PROCESAR Y ASIMILAR LOS NUEVOS CONOCIMIENTOS
        MOTIVACIÓN Y CONFIANZA
  3. APRENDIZAJE ESTRATÉGICO
    1. FUNCIONAN COMO HERRAMIENTAS DURANTE EL ESTUDIO
    2. TAMBIÉN SE REFIEREN A UNA CLASE "GUÍA"
    3. SE HACE CON ;
      1. 1-TOMAR DECISIONES
        ESTO, FACILITA EL APRENDOZAJE AUTÓNOMO
      2. 2-RECUPERACIÓN
      3. 3-REALIZAR LA TAREA
  4. TIPOS DE CONOCIMIENTO
    1. DECLARATIVO
      1. SABER QUÉ SE CONOCE
    2. PROCEDIMENTAL
      1. SABER CÓMO SE CONOCE
    3. CONDICIONAL
      1. SABER CUÁNDO Y POR QUÉ SE UTILIZAN UNOS MÉTODOS U OTROS
2. 2-CREENCIAS E IDEAS ACERCA DE LA NATURALEZA DEL CONOCIMIENTO Y DEL PROCESO DE APRENDIZAJE QUE PREVALECE EN LOS ESTUDIANTES
  1. CREENCIAS EPISTEMOLÓGICAS
    1. TEORÍAS PERSONALES QUE SE REFIEREN AL ORIGEN , NATURALEZA..DEL CONOCIMIENTO
  2. INDICADORES DE AUTONOMÍA
    1. SABER QUÉ HACE Y PARA QUÉ
    2. IMPLICA SU PUNTO DE VISTA
    3. EJERCE CONTROL
    4. TIENE APOYO
  3. CUATRO CATEGORÍAS PARA DIFERENCIA LAS CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE
    1. DUALÍSMO
      1. SE MANIFIESTAN DEACUERO O DESACUERDO CON LA AUTORIDAD ACADÉMICA
    2. MULTIPLICIDAD
      1. MODIFICACIÓN DE DUALÍSMO, SE INCLUYE LA INCERTIDUBRE
    3. RELATIVISMO
      1. PRODUCIR NUEVOS SIGNIFICADOS A LAS IDEAS Y CONCEPTOS PROPUESTOS
    4. COMPROMISO DENTRO DEL RELATIVISMO
      1. COMIENZAN A PRODUCIR NUEVOS CONOCIMIENTOS
3. 3-MOTIVACIÓNY DISPOSIIÓN PARA APRENDER EN LAS ACTIVIDADES
  1. ¿QUÉ NOS MOTIVA A ESTUDIAR?
    1. CONSEGUIR APRENDER
    2. SUPERAR DIFICULTADES
    3. COSTO, EN TÉRMINOS DE TIEMPO Y ESFUERZO
  2. DISPOSICIÓN A APRENDER
    1. PROFUNDA
      1. RELACIONAN LOS CONTENIDOS CON
        CONOCIMIENTOS PREVIOS
        EXPERIENCIAS PERSONALES
        DATOS
      2. INTENCIÓN DE COMPRENDER
      3. FUERTE INTERACCIÓN CON EL CONTENIDO
    2. SUPERFICIAL
      1. CUMPLIR LOS REQUISITOS
      2. MEMORIZACIÓN
      3. IMPOSICIÓN EXTERNA
      4. AUSENCIA DE REFLEXIÓN
      5. ELEMENTOS SUELTOS SIN INTEGRACIÓN
TIPOS DE APRENDIZAJE
1. ACTIVO
  1. PERSONAS QUE TRABAJAN EN EQUIPO, DIRIGEN DEBATES O REUNIONES Y BUSCAN INFORMACIÓN
2. REFLEXIVO
  1. MEDITA SOBRE SUS ACTOS, EN GRUPO, PROMUEVE LA DISCUSIÓN, APRECIA SIRUACIONES DESDE DIFERENTES PUNTOS DE VISTA
3. TEÓRICO
  1. FACILIDAD PARA IDENTIFICAR HECHOS, SECUENCIAS...EXPLICA EL QUÉ Y EL PORQUÉ
4. PRAGMÁTICO
  1. ENCUENTRA UTILIDAD A LO APRENDIDO Y LO PONE EN PRÁCTICA EN LA VIDA DIARIA, SOLUCIONA PROBLEMAS
CLAVES DEL ÉXITO
1. 1-PASIÓN
2. 2-TRABAJO
3. 3-ENFOQUE
4. 4-EMPUJE
5. 5-IDEAS
6. 6-MEJORAR
7. 7-SERVIR
8. 8-PERSISTIR

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