Paradigmas y modelos educativos

interpretan y explican la realidad
Autor Kun
1. Ciencias progresan de forma diferente
2. Desarrollo científico
  1. Dos fases
    1. Consenso de la comunidad científica
    2. Se buscan nuevas teorías
      1. Un paradigma se impone cuando tiene más éxito que los anteriores
Educación
1. Vive una crisis de paradigmas
  1. Sigue estando vigente el paradigma conductista
    1. El ser humano es una máquina que aprende conductas observables, medibles y cuantificables
  2. Otros paradigmas
    1. Cognitivo
      1. El hombre desarrolla procesos cognitivos y afectivos
    2. Ambientalista
      1. El escenario donde se realizan las interacciones entre persona y medio ambiente
    3. Constructivista
      1. El ser humano es un organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje
Conductismo
1. Representantes
  1. J.B. Watson
    1. Fundador
      1. La conducta es el objeto de estudio de la psicología
  2. BF Skinner
    1. Conductismo operante
      1. La conducta es consecuencia de los estímulos
      2. Aprendizaje
        Fenómenos medibles y observables
        Producto de estímulo – respuesta
        cambio de comportamiento
      3. Refuerzos
        Calificaciones Recompensas y Castigos
      4. Currículum
        Cerrado y obligatorio
      5. Profesor
        Experto que enseña competencias aprendidas
      6. Alumno
        Su desempeño puede ser regulado desde el exterior
        Adquieren conocimientos memorísticos
        Lo aprendido no es transferible
Teoría cognitiva
1. Piaget
  1. Psicología genética
  2. Alumno
    1. Construye su propio conocimiento
    2. Pequeño científico
2. Ausbel
  1. Aprendizaje significativo
    1. experiencia del sujeto
3. Bruner
  1. Aprendizaje por descubrimiento
4. Características
  1. Alumno
    1. Modificable
      1. Autor de su propio aprendizaje
        Sujeto activo
  2. Profesor
    1. Facilita el aprendizaje y reflexiona sobre su práctica
      1. Subordina la enseñanza al aprendizaje
  3. Método
    1. Desarrollar capacidades y valores
  4. Inteligencia
    1. Mejorable
      1. Producto del aprendizaje
  5. Limitación
    1. Paradigma individualista
5. Aprender
  1. Proceso activo
6. Reflexión metacognitiva
  1. Gestalt
  2. Procesamiento de la información
    1. Aprender a aprender
Modelo de imitación
1. Imitación - base de la socialización
2. relación con
  1. Teorías de aprendizaje social
    1. Instintivista
      1. Interna
    2. Ambientalista
      1. Externa
        Conductismo
        Neoconductismo
3. Identificación
  1. Conciente
    1. Valores y normas
  2. Inconciente
    1. Competitividad
Modelo de resolución de problemas
1. Objetivo - alcanzar metas
  1. Toerías y modelos
    1. Teoría del aprendizaje de Gagné
    2. Teoría de expertos
    3. Modelos para el desarrollo del pensamiento
  2. Proceso
    1. Definir el problema, encontrar una estrategia para resolverlo, poner en práctica la estrategia, evaluar la estrategia según los resultados
Modelo asociacionista
1. Conducta
  1. Resultado de asociaciones del medio ambiente
  2. Condicionamiento
    1. premio y castigo
    2. Estímulo - respuesta
2. Utilidad
  1. Eliminación de conductas desfavorables
3. Aprendizaje
  1. Adquisición de conductas
    1. Por medio de asociaciones con el medio ambiente
4. Representantes
  1. Aristóteles, Humme, Platón, Locke, Watson y Pavlov
Teoría constructivista
1. alumno
  1. construye su propio conocimiento
    1. por medio de la interacción social y física
      1. Aprendizaje significativo
        Por descubrimiento
        Asimilación y acomodación

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