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SURGIMIENTO DE LA EVALUACIÒN
- del Año
2000 a.c
- Daniel Stufflebeam y Anthony
Shinkfield: Identifican los primeros
intentos de evaluar individuos ,cuando
algunos oficiales chinos dirigieron
investigaciones de los Servicios Civiles,
construyendo un sistema de
Examinación, que ha sido usado hasta la
actualidad para seleccionar los mejores
candidatos a ocupar cargos públicos en
el gobierno de dicho país.
- En el SIGLO
V a.c
- Los autores mencionados Afirman que en este
siglo "Socrates y otros Maestros Griegos,
utilizaron cuestionarios Evaluativos como parte
de su Metodología Didáctica"
- Los autores mencionados Afirman que en este
siglo "Socrates y otros Maestros Griegos,
utilizaron cuestionarios Evaluativos como parte
de su Metodología Didáctica"
- de igual
manera
- En el SIGLO
V a.c
- Daniel Stufflebeam y Anthony
Shinkfield: Identifican los primeros
intentos de evaluar individuos ,cuando
algunos oficiales chinos dirigieron
investigaciones de los Servicios Civiles,
construyendo un sistema de
Examinación, que ha sido usado hasta la
actualidad para seleccionar los mejores
candidatos a ocupar cargos públicos en
el gobierno de dicho país.
- ÈPOCA MEDIEVAL
- Segùn EMILE DURKHEIM. En el (s.XIII-XV) Los Origenes de la
Universdad de Paris, ya era pisible encontrar pràcticas Sociales
realizadas con el Objetivo de Acreditar aprendizajes y
promociones educativas, a traves de una Ceremonia llamada
Inceptio( significa iniciaciòn) luego de esto realizaban lo que
llamaban una evaluaciòn Positiva, ya que otorgaban al
candidato un primer grado de Doctor, para ingresar
definitivamente en el Magisterio.
- Siglo (XVI-XVIII) se daba la evaluaciòn denominada
"Examen" en los Colegios Jesuiticos, donde podemos
hallar con bastante nitidez el Origen de muchas de las
àreas màs controvertidas y problematicas de la
Evaluaciiòn educacional.
- En (1845), se ve en el contexto
estadounidense, los primeros antecedentes
mediante una Evaluaciòn basada en un Tests
de Rendimiento, dirigido por "HORACE
MANN", para saber si las Escuelas de Boston
educaban bien a sus estudiantes. y entre
(1887-1898), se desarrolló la primera
Evaluaciòn Formal sobre un programa
Educativoen el pais; estudiandose los
conocimientos en ortografìa de un amplio
sector escolar.
- Mientras que
- En (1845), se ve en el contexto
estadounidense, los primeros antecedentes
mediante una Evaluaciòn basada en un Tests
de Rendimiento, dirigido por "HORACE
MANN", para saber si las Escuelas de Boston
educaban bien a sus estudiantes. y entre
(1887-1898), se desarrolló la primera
Evaluaciòn Formal sobre un programa
Educativoen el pais; estudiandose los
conocimientos en ortografìa de un amplio
sector escolar.
- Y en el
- Siglo (XVI-XVIII) se daba la evaluaciòn denominada
"Examen" en los Colegios Jesuiticos, donde podemos
hallar con bastante nitidez el Origen de muchas de las
àreas màs controvertidas y problematicas de la
Evaluaciiòn educacional.
- Segùn EMILE DURKHEIM. En el (s.XIII-XV) Los Origenes de la
Universdad de Paris, ya era pisible encontrar pràcticas Sociales
realizadas con el Objetivo de Acreditar aprendizajes y
promociones educativas, a traves de una Ceremonia llamada
Inceptio( significa iniciaciòn) luego de esto realizaban lo que
llamaban una evaluaciòn Positiva, ya que otorgaban al
candidato un primer grado de Doctor, para ingresar
definitivamente en el Magisterio.
- ERA MODERNA
- Comienza La Historia de la Evaluaciòn en el siglo (XIX), segùn
la Hipotesis Sostenida por ÀNGEL DÌAZ BARRIGA; por eso
prefiere usar el Tèrmino "EXAMEN", evitamdo explicitamente
el termino Evaluaciòn para describir la situaciones de
examinaciòn y prueba, de profesores a alumnos,acontesidas
con anteriridad a esta fecha
- A principios del siglo (XX), que se reconoce la Evaluación,
como Actividad práctica aplicada sistemáticamente a los
procesos Educativos; y como Movimiento Teórico a partir de
1930, donde RALPH TYLER, proporcionó una guía
práctica y el 1er modelo teórico para la planificación de la
educación en su publicación en 1949 del Libro Principios
Básicos del Currículo, donde manifiesta que “El proceso de
evaluación es esencialmente el de determinar hasta que
punto los objetivos educativos han sido alcanzados mediante
los currículos y la enseñanza.”
- Pero es
- Pero es
- A principios del siglo (XX), que se reconoce la Evaluación,
como Actividad práctica aplicada sistemáticamente a los
procesos Educativos; y como Movimiento Teórico a partir de
1930, donde RALPH TYLER, proporcionó una guía
práctica y el 1er modelo teórico para la planificación de la
educación en su publicación en 1949 del Libro Principios
Básicos del Currículo, donde manifiesta que “El proceso de
evaluación es esencialmente el de determinar hasta que
punto los objetivos educativos han sido alcanzados mediante
los currículos y la enseñanza.”
- Comienza La Historia de la Evaluaciòn en el siglo (XIX), segùn
la Hipotesis Sostenida por ÀNGEL DÌAZ BARRIGA; por eso
prefiere usar el Tèrmino "EXAMEN", evitamdo explicitamente
el termino Evaluaciòn para describir la situaciones de
examinaciòn y prueba, de profesores a alumnos,acontesidas
con anteriridad a esta fecha
- A partir
- En la
- sin embargo
en la
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