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La efectividad de la acción tutorial como práctica de intervención en el alumno de primaria con altas capacidades

Descrição

Mapa Mental sobre La efectividad de la acción tutorial como práctica de intervención en el alumno de primaria con altas capacidades, criado por Margarita Chocon em 18-04-2019.
Margarita Chocon
Mapa Mental por Margarita Chocon, atualizado more than 1 year ago
Margarita Chocon
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Resumo de Recurso

La efectividad de la acción tutorial como práctica de intervención en el alumno de primaria con altas capacidades
  1. Características
    1. Modelos de superdotación y talento
    2. Necesidades
      1. Psicológicas
        1. Inteligencia emocional
        2. Sociales
          1. Intelectuales
          2. Posibilidades educativas
            1. Programas
              1. Estrategias
                1. Acción tutorial

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              Semelhante

              FICHAS TEMA 12 PRINCIPIO INTERVENCIÓN EDUCATIVA
              Vero Hc
              EXAMEN DIAGNÓSTICO
              Francisco Ibarra
              Altas Capacidades y TIC
              Isabel Pacheco
              EXAMEN DIAGNÓSTICO
              Dafne Bastida1142
              Trabajar con TIC las AA.CC.
              MANUEL TORRES GUERRERO
              Estrategias Metodológicas en el Aula
              Julia Granado G.
              Alumno A. 1º EP
              Patricia Lorenzo
              Mapa conceptual
              Ana V. Garijo
              LA CIUDAD
              Ana Saenz
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              Alumnado con altas capacidades y las TIC
              Victoria Zafra
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