18587753
Descrição
Mapa Mental por alexander carvajal, atualizado more than 1 year ago
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Criado por alexander carvajal
aproximadamente 5 anos atrás
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Habilidades sociales
como herramienta para
una inclusion educativa
- Uno de los ementos mas utilizados en las politicas de
educaciòn inclusiva son los entrenamientos en
habilidades sociales
- El marco de la educaciòn inclusiva entiende
que la escuela ha de favorecer el maximo
desarrollo posible de todo el alumnado y la
cohesiòn de todos los miembros de la
comunidad.
- La educaciòn inclusiva
valora la diversidad y
la defiende como valor
positivo para la
sociedad.
- Si la educaciòn inclusiva quiere conseguir sus objetivos,tiene que
reformular las propuestas de intervenciòn del programa de
habilidades sociales,o complementarla con otras herramientas
educativas para formar personas que interiorizen la idea de
"derechos de los demàs" y no que aprendan a actuar como si los
"reconociesen".
- Si la educaciòn inclusiva quiere conseguir sus objetivos,tiene que
reformular las propuestas de intervenciòn del programa de
habilidades sociales,o complementarla con otras herramientas
educativas para formar personas que interiorizen la idea de
"derechos de los demàs" y no que aprendan a actuar como si los
"reconociesen".
- La educaciòn inclusiva
valora la diversidad y
la defiende como valor
positivo para la
sociedad.
- Estos entrenamientos se definen
como herramientas dirigidas a
incrementar la competencia de
actuaciòn en situaciones crìticas.
- Dichas situaciones son conocidas como "pautas de
buenos modales",(iniciar y mantener
conversaciones,hablar en publico,disculparse y aceptar
la ignorancia)
- Estos programas no poseen una base teorica para
adaptarla a los contextos educativos,mas bien se
orientan a la producciòn y puesta en pràctica de
dinàmicas de intervenciòn sin una reflexiòn
profunda,sobre sus objetivos y consecuencias
- Estos programas necesitan profundizar en la relaciòn que
existe entre los objetivos que se quieren conseguir en la
practica educativa y los medios que se diseñan para ello.
- Estos programas necesitan profundizar en la relaciòn que
existe entre los objetivos que se quieren conseguir en la
practica educativa y los medios que se diseñan para ello.
- Dichas situaciones son conocidas como "pautas de
buenos modales",(iniciar y mantener
conversaciones,hablar en publico,disculparse y aceptar
la ignorancia)
- Las habilidades sociales son
aquellas que utilizan las
personas como actividades de
intercambio con resultados
favorables.(Martinez y Sanz,2011)
- Su importancia reside en la demanda social
urgente del individuo: sobrevivir y con dignidad
en esta sociedad competitiva,dominada por la
informaciòn y las relaciones sociales. (Riesco,2005)
- Las habilidades sociales se
articularon en tres estilos de
comunicaciòn:comunicaciòn
pasiva,asertiva y comunicaciòn
agresiva
- El concepto de asertividad habla de derechos
propios y ajenos:"ejercer los derechos propios
sin disminuir los ajenos".
- Smith (1975),intentò dar coherencia al
concepto de asertividad y enuncio los
diez "derechos asertivos":
- Los derechos asertivos enfocan las
relaciones con los demàs a travès de
la confrontaciòn,siempre a la
defensiva de posibles peligros.Lo que
no fomenta la interdependencia y la
vida en comunidad.
- El modo de ser asertivo con los demàs,solo para conseguir los
objetivos propios,no funciona porque los demàs ,no tiene porque
ayudarnos a conseguir lo que queremos.
- La defensa a ultranza de lo
individual,aunque sea de
manera habilidosa,jamàs
podrà ser por definiciòn,ni
social ni soicializador
- La defensa a ultranza de lo
individual,aunque sea de
manera habilidosa,jamàs
podrà ser por definiciòn,ni
social ni soicializador
- El modo de ser asertivo con los demàs,solo para conseguir los
objetivos propios,no funciona porque los demàs ,no tiene porque
ayudarnos a conseguir lo que queremos.
- Los derechos asertivos enfocan las
relaciones con los demàs a travès de
la confrontaciòn,siempre a la
defensiva de posibles peligros.Lo que
no fomenta la interdependencia y la
vida en comunidad.
- Smith (1975),intentò dar coherencia al
concepto de asertividad y enuncio los
diez "derechos asertivos":
- El concepto de asertividad habla de derechos
propios y ajenos:"ejercer los derechos propios
sin disminuir los ajenos".
- Las habilidades sociales se
articularon en tres estilos de
comunicaciòn:comunicaciòn
pasiva,asertiva y comunicaciòn
agresiva
- Su importancia reside en la demanda social
urgente del individuo: sobrevivir y con dignidad
en esta sociedad competitiva,dominada por la
informaciòn y las relaciones sociales. (Riesco,2005)
- El marco de la educaciòn inclusiva entiende
que la escuela ha de favorecer el maximo
desarrollo posible de todo el alumnado y la
cohesiòn de todos los miembros de la
comunidad.
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