Técnico-científico/Funcionalista: Concepção com enfoque
Científico-racional, segue princípios e métodos semelhantes a
administração empresarial. Valoriza a racionalização e a
eficácia .É burocática, funcional. Poder é centralizado no
diretor.Relações lineares, profissionais, hierárquicas e escassa
participação nas tomadas de decisões.
Autogestionária:Acentua a resposabilidade coletiva, participação de todos para propor
formas de auto-gestão. Descentralização do poder.Recusa as normas e sistemas de
controle(burocracia).
Ambas concepções refletem posições políticas e concepções de Homem e Sociedade.
Democrático-participativa:Essa concepção preza pela relação orgânica entre direção e
comunidade escolar, na busca de objetivos comuns para então atribui funções para executar
esses objetivos,descentraliza o poder.Compreende que a organização institucional contitui-se a
partir da subjetividade das pessoas e de suas relações sociais ;que a instituição possui um papel
sócio- político, sofrendo influências internas e externas.
Possui 3
Concepções
Estrutura Básica
Estrutura que organiza as
funções/setores que garantem
o funcionamento da escola.
Conselho Escolar:Colegiado coposto por
integrantes da escola e usuários.Resposavel
pelas atribuições consultivas,deliberativas e
fiscas de forma legal nos aspectos
pedagógicos,administrativos e financeiros.
Direção:Coordena, organiza e gerencia atividade
intitucionais, atendendo as
legislações,regulamentos dos orgão superiores e
desisões escolares.
Setor tecnico- administrativo:Resposavel
pelas atividades-meio, serviços auxiliares e
multimeios.Composto pela secretária
escolar, zeladoria e vigilância.
Setor pedagógico:Coordena, ações
pedagógicas e orienta as
educacionais.Composto por coordenador
pedagógico,orientador educacional
Intituições
auxiliares:APM,Grêmio
estudantil e caixa
escolar
Corpo Docente:Conjuto de
docentes em ação para o
ensino.
Elementos Contitutivos
Instrumento/ferramentacom
ação mobilização para atingir
objetivos postos pela escola.
Planejamento:processo orientador
que explicita ações para atingir
objetivos
Organização:atividades
que buscam racionalizar
e viabilizar recursos.
Direção/coordenação:atividade
de coordenação do esforço
coletivo do pessoal da escola.
Formação continuada:ações de
capacitação e aperfeiçoamento dos
profissionais da instituição
Avaliação:Comprovação
e avaliação do
funcionamento da
instituição