22096075
Descrição
Mapa Mental por Esteban Mora, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Esteban Mora
mais de 4 anos atrás
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ROL DEL TUTOR VIRTUAL
- ESTRUCTURA
- 1.- Diseño y Organización
- 1. Dominio pleno de la dinámica de la tutoría. 2. Conocimiento
de fuentes adicionales de la información disciplinar.
3. Excelente dominio técnico, didáctico y pedagógico de las TIC.
4. Planeación y organización con base en el alcance del
programa de estudios. 5. Selección de actividades educativas
pertinentes, contextualizadas y estructuradas. 6. Diseño de
instrumentos para la evaluación de la educación de alto nivel.
- 1. Dominio pleno de la dinámica de la tutoría. 2. Conocimiento
de fuentes adicionales de la información disciplinar.
3. Excelente dominio técnico, didáctico y pedagógico de las TIC.
4. Planeación y organización con base en el alcance del
programa de estudios. 5. Selección de actividades educativas
pertinentes, contextualizadas y estructuradas. 6. Diseño de
instrumentos para la evaluación de la educación de alto nivel.
- 2.- Facilitador del discurso
- 1.-Centrar el debate en cuestiones clave. 2.- Plantear interrogantes
estimulantes. 3.- Conformar, acompañar y orientar equipos
colaborativos de estudio . 4.- Moderar el debate pero no
excesivamente. 5.- Comunicarse de forma efectiva, motivadora,
respetuosa y clara por medios electrónicos. 6.- Provocar la reflexión
crítica
- 1.-Centrar el debate en cuestiones clave. 2.- Plantear interrogantes
estimulantes. 3.- Conformar, acompañar y orientar equipos
colaborativos de estudio . 4.- Moderar el debate pero no
excesivamente. 5.- Comunicarse de forma efectiva, motivadora,
respetuosa y clara por medios electrónicos. 6.- Provocar la reflexión
crítica
- 3.- Enseñanza directa
- 1. Es un facilitador educacional que contribuye al conocimiento
especializado. 2. Dar coherencia a la discusión sintetizando los
puntos claves. 3. Resumir el debate y hacer avanzar en el
aprendizaje. 4. Ofrecer ideas y perspectivas alternas para el
análisis y el debate 5. Retroalimentar en forma continua de
manera individual y a los equipos.
- 1. Es un facilitador educacional que contribuye al conocimiento
especializado. 2. Dar coherencia a la discusión sintetizando los
puntos claves. 3. Resumir el debate y hacer avanzar en el
aprendizaje. 4. Ofrecer ideas y perspectivas alternas para el
análisis y el debate 5. Retroalimentar en forma continua de
manera individual y a los equipos.
- 1.- Diseño y Organización
- FUNCIONES Y ACTIVIDADES
- 1. Generar un ambiente de confianza, de seguridad en el manejo de las plataformas virtuales.
- 2. Motivar a los estudiantes indicando que el aprendizaje es una tarea que requiere tiempo y dedicación para sacar el provecho en función de los objetivos que se plantean en el curso.
- 3.-Conocer los objetivos y expectativas que tienen los estudiantes de la educación en línea y de la temática del curso en los aspectos técnicos, pedagógicos y de tutoría.
- 4. Hacer que la participación activa e interactiva de cada uno de los actores, estudiantes de manera individual , en equipo se va a generar el conocimiento a través de actividades y tareas
bien diseñadas, planificadas y organizadas.
- 5. Motivar y clarificar que el desarrollo de actividades y tareas por parte de ellos deben ser cumplidas.
- 6. Brindar la colaboración necesaria en caso de dudas de manera permanente en el aspecto tutorial, técnico, didáctico, metodológico y en los campos propios de aprendizaje.
- 7. Crear las condiciones necesarias para que los estudiantes adecuen experiencias de aprendizaje de interés con una participación activa y protagonismo evidente.
- 8. Generar los entornos en la plataforma virtual que permita a los estudiantes a través de indicaciones claras y precisas ellos puedan construir conocimientos y
apropiarse del saber a partir de sus propias experiencias.
- 9. Motivar a los estudiantes para que sean capaces del aprendizaje reflexivo, e innovador buscando la información estructurada que debemos entregar para cada una de las actividades y
tareas que deben ser cumplidas en función de una planificación.
- 10. Construir, adaptar contenidos en base a las tareas y actividades para que esta sean cumplidas a cabalidad.
- 11. Ofrecer un calendario detallado de todas esas actividades que sean una guía desde el principio del curso.
- 12. Seleccionar material de apoyo en diversas formas , archivos, videos ,páginas web, y todos los materiales que permitan una orientación efectiva para el desarrollo de
sus diversas actividades dentro del tiempo planificado.
- 13. Indicar las claves de cómo van a ser evaluados y la forma de calificación de las diversas actividades y tareas es clave para sus puntuaciones.
- 14.-Clarificar que el docente es un tutor que permanentemente está conectado para clarificar las dudas e inquietudes que permita fortalecer el aprendizaje.
- 1. Generar un ambiente de confianza, de seguridad en el manejo de las plataformas virtuales.
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