La palabra competencia viene del mundo empresarial y asumida en la educación.
Competitividad que imperan en la empresa no son los mismos que deben aplicarse a las escuelas y universidades, cuyos
objetivos están dirigidos a formar a seres humanos integrales.
Tres campos fundamentales que entran en una relación articulada: 1) el campo educativo, 2) el campo profesional y
laboral 3) el campo económico
El proceso de formación profesional tiene una estrecha relación con
la denominada competencia professional
Feito Alonso, R. (2008, p. 26) López Ruiz, J. I. (2011, p. 280) El Proyecto Tuning l
Para (Feliú, P. y Rodríguez, N. 1996) Para Gonczi, A. y Athanasou, J. (1996)
(OCDE, Proyecto DeSeCo, 2005). Tejada Fernández, J. (1999 (Román, M., et al.,
2008).
Analistas definen y se preguntan sobre que es la
competencia realizando varios tipos de
opiniones similares sobre la competencia. concluyen que es;
nucleo de una competencia es una capacidad
pues “una competencia es una capacidad en
acción”.
Clases de competencias
Básicas, Clave y Profesionales
Basicas
Caracteristicas. Ser un instrumento para garantizar la equidad, pues son competencias que
están al alcance de todos los estudiantes, sean vinculadas a la vida real, estandar minimo
de evaluacion
La competencia básica
tiene tres elementos
Un saber hacer,Es susceptible de
adecuarse un carácter integrador,
abarcando conocimientos, formas.
Competencias clave
Son competencias vinculadas a currículums de varios países
u organizaciones transnacionales
Competencias que permiten interactuar en grupos
heterogéneos, tales como relacionarse bien con otros,
cooperar y trabajar en equipo, y administrar y resolver
conflictos Competencias que permiten dominar los
instrumentos socioculturales necesarios para interactuar
con el conocimiento, tales como el lenguaje, símbolos y
números, información
Competencias
profesionales:
Competencias generales: conocimientos,
actitudes, valores y habilidades en su
perfil profesional
Competencias básicas:
Implican el desarrollo de
saberes complejos y
generales que hacen falta
para cualquier tipo de
actividad intelectual
Competencias transversales: Apuntan al
desarrollo de dos aspectos claves para los
estudios superiores: a
Competencias específicas: Remiten a un
conjunto de conocimientos, actitudes a
estudiar una determinada carrera
universitaria, como Ciencias Sociales, Artes,
Ciencias de la salud, Ciencias y Tecnologías,
etc