LOS SIETE SABERES NECESARIOS PARA LA EDUCACIÓN DEL FUTURO

Las cegueras del conocimiento: Las primeras de ellas serían el error y la ilusión
1. La racionalización se cree racional porque constituye un sistema lógico perfecto basado en la deducción o la inducción, pero se funda sobre bases mutiladas o falsas y se niega la discusión de argumentos y la verificación empírica.
  1. El imprinting marca a los humanos con el ello de la cultura familiar, luego la escolar, después la universidad o el desempeño profesional, así la selección sociológica y cultural de las ideas rara vez, obedece a su verdad, o por el contrario, puede ser implacable con la búsqueda de verdad.
La Noología: posesión
1. Las creencias y las ideas no sólo son productos de la mente, también son seres mentales que tienen vida y poder.
  1. Un progreso básico para el siglo XXI sería que ni los hombres ni las mujeres siguieran siendo juguetes inconscientes de sus ideas y de sus propias mentiras, es un deber de la educación armar a cada uno en el combate vital para la lucidez.
Los principios de un conocimiento pertinente:
1. Para que un conocimiento sea pertinente, la educación deberá entonces evidenciar
  1. el contexto
    1. “La evolución cognitiva no se dirige hacia la elaboración de conocimientos cada vez más abstractos, sino hacia su contextualización”
  2. Lo global
    1. Es el conjunto que contiene partes diversas ligadas de manera interretroactiva u organizacional.
      1. La educación debe promover una inteligencia general apta para referirse, de manera multidimensional, a lo complejo, al contexto en una concepción global.
  3. La educación del futuro deberá ser una enseñanza universal centrada en la condición humana
    1. El humano es un ser plenamente biológico pero si no dispusiera plenamente de la cultura sería un primate del más bajo rango
      1. En el ser humano el desarrollo del conocimiento racional-empírico-técnico no ha anulado nunca el conocimiento simbólico, mítico, mágico o poético.
  4. Enseñar la identidad terrenal.
    1. Educar para este pensamiento es la finalidad de la educación del fututo que debe trabajar en la era planetaria para la identidad y la conciencia terrenal.
      1. El mundo confederado debe ser policéntrico y acéntrico, no solo a nivel político sino también cultural
  5. Enfrentar las incertidumbres
    1. El fin del siglo XX ha sido propicio, para comprender la incertidumbre irremediable de la historia humana, ha descubierto la pérdida del futuro, es decir su impredectibilidad.
2. Enseñar la comprensión
  1. La situación sobre nuestra tierra es paradójica. La conciencia de ser solidarios con su vida y con su muerte liga desde ahora a los humanos.
La ética del género humano.
1. Una política del hombre, una política de civilización, una reforma del pensamiento, la antropoética, el verdadero humanismo, la conciencia de < tierra – patria > reducirían la ignominia en el mundo.

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	Criado por John Yanchaguano aproximadamente 4 anos atrás