Según Flavel las
estrategias
meta-cognitivas
implican tres tipos
de variables:
Piaget, en su teoría Constructivista
Aprendizaje significativo
(Ausubel, Novak)
Considera que el alumno sólo
aprende cuando encuentra
sentido a lo que aprende.
Partir de la experiencia previa del
alumno
-Partir de los conceptos previos del alumno;
Prtir de establecer relaciones significativas entre los
conceptos nuevos con los ya sabidos por medio de
jerarquías conceptuales.
Conjunto de procesos cognitivos
Procesos afectivos
Estructuras y esquemas mentales
El constructivismo implica una
metodología que permita realizar
adecuadamente, por parte del
alumno, una correcta contraposición
de hechos con conceptos.
Concepto del Modelo
Cognitivo
El alumno aprende en un
escenario concreto: el de la vida
social y el de la escuela, lleno
de interacciones
Aprender a aprender modelos
conceptuales, entendidos como
representaciones cognitivas de los
fenómenos y de los objetos y hechos.
Procesos del aprendizaje
Aprendizaje
Científico
Es el método
inductivo-deductivo
Aprendizaje
Constructivo
“el alumno es el principal
constructor de su aprendizaje al
contraponer hechos con conceptos
y conceptos con hechos”.
Características
Estructurar significativamente la
experiencia y facilitar el aprendizaje
compartido.
Aprender estrategias
cognitivas
Aprender estrategias de
aprendizaje
Aprender a aprender
estrategias metacognitivas
EL alumno aprende una serie de estrategias
para poder realizar una tarea que implique
el desarrollo de una Capacidad-destreza o
Valor-actitud.