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Descrição
Mapa Mental por Azul Siari, atualizado more than 1 year ago
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Criado por Azul Siari
mais de 4 anos atrás
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PROGRAMA DE INGLES
- PROPOSITO
- El alumno desarrolla las habilidades para proporcionar y solicitar
informacion personal. El alumno desarrolla la habilidad para hablar
sobre sus gustos y disgustos. En general el estudiante desarrolla las
habilidades para hablar sobre diferentes temas como el clima, la ropa,
recetarios, entre otras, con fluidez y facilidad.
- El alumno desarrolla las habilidades para proporcionar y solicitar
informacion personal. El alumno desarrolla la habilidad para hablar
sobre sus gustos y disgustos. En general el estudiante desarrolla las
habilidades para hablar sobre diferentes temas como el clima, la ropa,
recetarios, entre otras, con fluidez y facilidad.
- FUNDAMENTACION
- Siendo una de los principales fines el propiciar el desarrollo de las potencialidades del individuo, para
su plenitud y bienestar personal nace "RIEMS" (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA
SUPERIOR) que establece la uniformidad en las competencias definidas en el perfil de egreso a los
bachilleratos internacionales.
- Siendo una de los principales fines el propiciar el desarrollo de las potencialidades del individuo, para
su plenitud y bienestar personal nace "RIEMS" (REFORMA INTEGRAL DE LA EDUCACION MEDIA
SUPERIOR) que establece la uniformidad en las competencias definidas en el perfil de egreso a los
bachilleratos internacionales.
- EVALUACION DE COMPETENCIAS
- Se realiza una evaluación diagnostica para encontrar áreas de oportunidad en las cuatro habilidades.
Luego la evaluación formativa se lleva a cabo la evaluación formativa la cual se hace a lo largo del
semestre a través de la participación activa de los alumnos, así como otros elementos que incluyen la
autoevaluación y coevaluación. La evaluación sanativa es realizada a cada periodo parcial que incluye
la participación en clase junto con tareas, al igual que loe exámenes parciales con los siguientes
rubros: comprensión auditiva, comprensión de lectura, producción oral y producción escrita con
calificación mínima aprobatoria de "7".
- Se realiza una evaluación diagnostica para encontrar áreas de oportunidad en las cuatro habilidades.
Luego la evaluación formativa se lleva a cabo la evaluación formativa la cual se hace a lo largo del
semestre a través de la participación activa de los alumnos, así como otros elementos que incluyen la
autoevaluación y coevaluación. La evaluación sanativa es realizada a cada periodo parcial que incluye
la participación en clase junto con tareas, al igual que loe exámenes parciales con los siguientes
rubros: comprensión auditiva, comprensión de lectura, producción oral y producción escrita con
calificación mínima aprobatoria de "7".
- METODOLOGIA DE LA ENSEÑANZA
- Este curso durara 80 horas en las cuales se llevan a cabo las competencias genéricas y
las competencias disciplinarias correspondientes al nivel A1 a través de un conjunto de
metodologías activas que se combinan a lo largo del semestre.
- Este curso durara 80 horas en las cuales se llevan a cabo las competencias genéricas y
las competencias disciplinarias correspondientes al nivel A1 a través de un conjunto de
metodologías activas que se combinan a lo largo del semestre.
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