La tecnología digital, está asociada a un conjunto de
procedimientos y estudios expresados siempre en números
(en dígitos). Este tipo de tecnología permite realizar saltos
entre los puntos intermedios, es decir, se trata de una señal
discontinua y que en lo básico puede pensarse que solamente
utiliza dos valores: 0 y 1. El uso de esta tecnología permite
generar impulsos eléctricos de alta tensión o de tensión baja.
Además, permite manipular los datos y la información digital
de forma exacta, precisa, sin distorsiones, y con un mínimo
margen de error.
Por tecnología digital entendemos el uso de
estrategias asistidas por ordenador y por
tecnologías que promueven el aprendizaje
en los centros educativos.
Las metodologías utilizadas en esta área son
muy diversas, pero generalmente implican: °
Tecnología para el alumnado, en la que el
alumnado utiliza programas o aplicaciones
diseñados para la resolución de problemas y
para el aprendizaje abierto. ° Tecnología para
docentes, como pizarras interactivas o
plataformas de aprendizaje.
Los estudios revelan sistemáticamente que la tecnología digital se asocia a
logros académicos moderados: de media, un progreso adicional de cuatro
meses. Sin embargo, se observan variaciones considerables en el impacto. Las
investigaciones sugieren que las metodologías tecnológicas se deberían utilizar
para complementar otras actividades docentes, en vez de sustituir
metodologías más tradicionales. Es poco probable que determinadas
tecnologías propicien cambios directos en el aprendizaje, aunque algunas
pueden permitir cambios en los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Lo importante de esta tecnología digital es que tiene la característica de
poder permitir comprimir inmensas cantidades de información en
pequeños dispositivos de almacenamiento que pueden conservarse y
transportarse fácilmente como lo es tu móvil, tablet, laptop, etc.
La tecnología digital, está asociada a un conjunto de
procedimientos y estudios expresados siempre en números
(en dígitos). Este tipo de tecnología permite realizar saltos
entre los puntos intermedios, es decir, se trata de una señal
discontinua y que en lo básico puede pensarse que
solamente utiliza dos valores: 0 y 1. El uso de esta tecnología
permite generar impulsos eléctricos de alta tensión o de
tensión baja. Además, permite manipular los datos y la
información digital de forma exacta, precisa, sin
distorsiones, y con un mínimo margen de error.
Por tecnología digital entendemos el uso de estrategias asistidas por
ordenador y por tecnologías que promueven el aprendizaje en los
centros educativos. Las metodologías utilizadas en esta área son
muy diversas, pero generalmente implican: Tecnología para el
alumnado, en la que el alumnado utiliza programas o aplicaciones
diseñados para la resolución de problemas y para el aprendizaje
abierto, Tecnología para docentes, como pizarras interactivas o
plataformas de aprendizaje.
Los estudios revelan sistemáticamente que la tecnología digital se asocia a logros
académicos moderados: de media, un progreso adicional de cuatro meses. Sin
embargo, se observan variaciones considerables en el impacto. Las investigaciones
sugieren que las metodologías tecnológicas se deberían utilizar para complementar
otras actividades docentes, en vez de sustituir metodologías más tradicionales. Es
poco probable que determinadas tecnologías propicien cambios directos en el
aprendizaje, aunque algunas pueden permitir cambios en los procesos de enseñanza
y aprendizaje.
Lo importante de esta tecnología digital es que tiene la
característica de poder permitir comprimir inmensas
cantidades de información en pequeños dispositivos
de almacenamiento que pueden conservarse y
transportarse fácilmente como lo es tu móvil, tablet,
laptop, etc.