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Actuales aportaciones y tendencias pedagógicas
Descrição
Mapa mental que relaciona las tendencias pedagógicas actuales con lo autores mas influyentes en la educación actual.
Sem etiquetas
modelosule25
tendendiaspedagogicasactuales
mapamental
Mapa Mental por
Vanesa Garcia
, atualizado more than 1 year ago
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Criado por
Vanesa Garcia
mais de 9 anos atrás
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Resumo de Recurso
Actuales aportaciones y tendencias pedagógicas
PEDAGOGIAS DEL S.XXI
Cristian Pop-Eleches
Autonomía de los centros
Descentralización
Co-implicacion de agentes
Proyectos de acogida y comprensión
Modelos educativos más destacados
Corea del sur
Educación Intensiva
Japón
Educación Tecnológica
Holanda
Aprendizaje autónomo
Canadá
Educación bilingüe
Singapur
Formación docente
Reino Unido
Innovación
Rusia
El Estado organiza y coordina
Estonia
Educación profunda y vocacional
Finlandia
Educación fléxible
Alumno activo
Material
TIC
Medios de comunicación
Experiencia
Trabajo
Proyectos
Equipo
Tradición e innovación
Modelo M.O.R.E
Contenido
Contexto
Evaluación
Educación S.XXI
¿Cómo es?
Conservadora
Choque entre la cultura digital y las formas más tradicionales
Alumnos
Innatentos
Escuela
Centro de aprendizaje
Javier Tourón
Lernist
Aprendizaje personalizado
Currículo flexible
Era del conocimiento en red
Conocimiento restringido
Zygmunt Bauman
Síndrome de la impaciencia
Educación
Producto
Pasajera
Crea ciudadanos
Modernidad líquida
Cambios socioculturales
Profesor
Poco valorado
Multitareas
Mnemotécnica
¿Hacia cual vamos?
Aprendizaje social y emocional
Educación personalizada
Creatividad
Talento
Adaptada
Socializar la educación
LekAdvisor
Equilibrio de relaciones
Transparencia
Alumno
Activo
I. Interpersonal
I.Intrapersonal
School Mars
Docentes
Cualificados
Carismáticos
Autoritarios
Tolerancia
Javier Monteagudo y Cesar Poyatos
Transformación de la educación y el aprendizaje
E. Infantil
Estimulación temprana
Inteligencias múltiples
Aprendizaje significativo
E. Primaria
Trabajo cooperativo
Proyectos
E. Secundaria
Robótica
Alumno resuelve problemas
Ensayo-error
Actividades
Lecto-escritura
Matemáticas
Conocimiento del medio
Identidad y autonomía personal
Expresión plástica
Gestión de aplicaciones
Cultura de pensamiento
Evaluación
Sociedad
Desde la práctica diaria
Evitar fracaso escolar
Actividades
Juego libre
Taller
Normativas
Distribución coherente
Cambio metodológico
2017
Trabajo por proyectos, competencias, Aprendizaje colaborativo, ABP
2016
Aprendizaje analítico
2018
Aprendizaje móvil
2020
Pedagogía inversa
2030
Currículo personalizado, profesor guía, entorno interactivo, ect
Practicas para avanzar
Aprendizaje social
Alumno activo
Co-creación y co-diseño
Co-participación
Alumno
Docente
Aprendizaje ubicuo
Era del conocimiento en red
Aprendizaje multiplataforma
Tecno-plataformas
Javier Roglá
Implicación
Familia
Docente
Alumno
Liderazgo
Aprendizaje situado
Interación
Contexto
Comunidad
Conocedores
Meta-aprendizaje
Autoevaluación
Asimilación
Aprendizaje global
Formal
No formal
Aprendizaje en Europa
Edad de 3 a 7
Origenes
Protección a la infancia
Igualdad de oportunidades
Solidaridad
Administración
Pública
Privada
Ambos
El educador dependiendo del país tiene...
Educación superior
Titulo en Ed. Infantil
Formación constante
Sin cualificación
Informal
Autosuficiencia
Co-working
Autores
María Acaso
Reduvolution
Aceptacion
Inconsciencia
Dinámica de poder
Democracia
Comunidad de aprendizaje
Aula habitada
Organización del aula
Experiencia
Evaluacion creativa
Javier Roglá
E. Punset
Pensamiento crítico
Autonomía
Tony Wayner
Cambio en evaluación
Innovación
Internet
Motivación extrínseca
Habilidades
Pensamiento crítico y creativo
Agilidad y adaptación
Iniciativa y espíritu empresarial
Comunicación
Acceso y análisis
Curiosidad e imaginación
Redes de colaboración
Lisa NIelsen
Aprendizaje significativo
Plan de éxito profesional
TIC
Libertad
Interacción
Colaboración
Miltro Chen
Factores para educar
TIC
Aprendizaje en éxtasis
Aprendizaje social y emocional
Innovación en las escuelas
Vertices
Proyectos
Tecnología
Enseñanza compartida
Tiempo
Profesor
Colaborador
John Dui
Alumnos
Vida en el colegio
Vida en el entorno
William Atkinson
Diferencias socio-cognitivas
Reconfigurar el aprendizaje
Transformación individual
Deber moral
Éxito grupal
Enseñaza compartida
Nieves Segovia
Colaboración
Control de objetivos
Stephen Heppell
Nuevas oportunidades
TIC
Entorno
Tiscar Lara
Aprender desde los márgenes
Formación docente
Innovación
Empatía
APRENDIZAJE INVISIBLE
John Moravec
3 ejes
Compartir experiencias
Pensamiento crítico
Aprendizaje sostenible y permanente
TIC
Cristobal Cobo
TIC
Evaluación formal
Competencia en entornos informales
Competencia digital
Judi Harris
Metodología TPACK
Docentes competentes
Pedagogía
TIC
Triple perspectiva
Tecnología
Pedagogía
Contenidos
CREATIVIDAD
Richard Gerver
En contra de PISA
Títulos académicos VS Competencias
Habilidades cognitivas VS habilidades interpersonales
GEDI
Crear oportunidades
Profesor
Adaptarse
Cambiar
Aprender
TIC
Pensamiento crítico
Escuela
Experimentar
Museo
Metodología lúdica
Ken Robinson
Las escuelas matan la creatividad
Materias
Habilidad académica
Instrumentales
Educación
Diversa
Dinámica
Única
Pensamiento crítico
Matt Goldman
Neurociencia
Blue man school
Aprendizaje social
Colaboración
Innovación
Mente abieta
Amalio Rey
TIC
Wiki-Innovación
Educación como motor de cambio
Colaboración y participación
Conciencia educativa de la sociedad
Hibridación
Modelos capilares
Emociones
Expectativas
CONECTIVISMO
George Siemens
Redes de aprendizaje
Ecosistema de conocimientos
APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA
Roger Schank
Aprender haciendo
Aprendizaje natural
Ensayo-error
Inteligencia artificial
Programa de ordenador individualizado
Psicología cognitiva
José Antonio Marina
Realidad expansiva
Inteligencia expansiva
Profesor en colaboración
Aprendizaje cooperativo
APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA
Jeremy Rifkin
Juego
Lea del pozo
Gamificación
Cultura del aprendizaje
Individualidad
Conciencia educativa de la sociedad
Familia
Comunidad
Escuela
Motivación
Atención involuntaria
Estimulos
Atención voluntaria
EDUCACIÓN PERSONALIZADA
David Albury
APRENDIZAJE COOPERATIVO
Francisco Zariquiey
Coordinación docente
Fases de una clase
Activar Conocimientos previos
Presentar contenido
Trabajar
Recapitular
Tutorización
Entrevista simultanea
Señal de ruido cero
Atención
Individualizada
Diversidad
Rogers
Lenguaje
Zdp
CONSTRUCTIVISMO
Spencer Kagan
Interacción
Alumnos
Grupos pequeños
Profesor
Currículo
Inteligencia
MOTIVACIÓN
Tipos
Intrínseca
Intrínseca
Daniel Pink
Maestría
Autonomía
Propósito
Incentivos
Recompensas
APRENDIZAJE DIALÓGICO
Ramón Flecha
Grupos interactivos
Éxito en
Aprendizaje instrumental
Valores
Desarrollo emocional
Sentimientos
Organización dialógica
No influye el nivel socio-económico
Competencia digital
ASHOKA
Red internacional
Emprendedores
Investigan
Calidad emprendedora
Chequean
Entrevistan
Seleccionan
Proyectos de impacto social
Montserrat del pozo
Inteligencias
Transformaciones
Currículum
Metodología
Proyectos
Evaluación
Roles
Profesor
Formación
Alumno
Activo
Construye su aprendizaje
CONSTRUCTIVISMO
Aprendizaje global
Individualismo
Inteligencias múltiples
Howard Gardner
2 hemisferios
Pensamiento
Crítico
Reflexivo
Creativo
Divergente
Glenn Doman
Martin Seligman
SOCIO-CONSTRUCTIVISMO
Creatividad
Innovación sostenible
Cooperación
Innovación sostenible
APRENDIZAJE POR EXPERIENCIA
Fomentar
Autonomía
Autoconfianza
Creatividad
Liderazgo
Innovación
Colegio Monserrat (Barcelona)
Ricardo Sagarminaga
Luz Rello
Evitar el fracaso causado por la dislexia
Cambiar las técnicas
Lectura
Escritura
Formación
Familia
Profesores
Recursos
Change makers
APRENDIZAJE-SERVICIO Rosse Batlle
Capacidad digital
Tendencia
Indivualismo
Solidaridad
Declaración de los derechos del niño 1923
Compromiso social
Experiencias
Colaboración entre instituciones
Reto o necesidad social
Servicio a la comunidad
Aprendizaje significativo
Impacto en 6 áreas de desarrollo
Académico y cognitivo
Cívico
Vocacional y profesional
Ético y moral
Personal
Social
Redes y valores
Finalidad social
Solidaridad
Ciudadanos competentes
Transformar la eduación
Adela Cortina
Marta Nussbaum
NUEVAS TECNOLOGÍAS
APRENDIZAJE EN LA NUBE
Sugata Mitra
TIC
Aprendizaje por experiencia
Entornos de aprendizaje
Estímulos
Internet
Colaboración
Neurociencia
Conocimiento obsoleto
Estímulos
Música
Bobby McFerrin
Xavier Salas
Competitividad
Innovación
Casualidad
¿Qué enseñar?
Pensamiento crítico
Ideas
Buscar problemas
Solucionar problemas
Implementación
Materias
Organización escolar
Edades
Alejandro Piscitelli
Clase invertida
Pedagogía de preguntas
David Perkins
Inteligencia adquirible
Francisco Tonucci
Escuela de la escucha, abierta, activa, diversa, colaboradora, creativa, científica
Educar en igualdad
Anexos de mídia
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