Diferentes conceptos de Curriculum

Anotações:

• Diferentes conceptos de 'curriculum' de acuerdo a varios autores.

1. Según Hamilton (1993)
   1. Los historiadores aplican conceptos nuevos a métodos de la antigüedad
   2. En la época del renacimiento, curriculum era la etiqueta necesaria para el viejo concepto de 'clase'
      1. En 1517 se registra por primera vez el término 'clase'

         Anotações:

         • Fue usado por Robert Goulet quien usaba los término clase y escuela de manera indiscriminada.
   3. El término 'Curriculum' no aparece en las discusiones sino hasta 1633 otorgado a la Universidad de Glasgow
      1. Debido a las diferentes corrientes protestantes y calvinistas, el término curriculum se vincula a estas
         1. Aparecen las ideas de Petrus Ramus, quien adapta el concepto de método a uno nuevo el cual aporta un orden a la educación mientras el calvinismo aporta la disciplina
            1. Al final el término 'curriculum' se define gracias a dos tipos de reforma pedagógica
               1. División de alumnos por 'clases' lo cual generaba una mayor vigilancia de los mismos
               2. Un refinamiento del contenido de los métodos pedagógicos
   4. En 1643 la Glasgow Grammar School lo denomina como un curso multianual o un plan que debe seguir cada estudiante
      1. En este mismo año se empieza la unificación de los elementos de una clase (control de la enseñanza y del aprendizaje)
2. Según Iafrancesco (2004)
   1. No existe una definición estática del término
      1. Este se usa por primera vez en 1924

         Anotações:

         • Es Franklin Bobbit en su libro 'How to Make a Curriculum' a quien se le atribuye este término según el autor.
   2. La palabra carrera viene del latín 'curro' que es lo que se debe hacer para lograr algo
   3. Trabajo de diferentes definiciones según la década en el siglo XX

      Anotações:

      • Es una larga lista creada por el autor del texto, el cual cataloga basado en diferentes autores, las distintas definiciones del término 'Curriculum' a través de las décadas de la segunda mitad del siglo XX
      1. Durante los 50's
         1. Calificar resultados, enseñanza y disciplina
      2. En los 60's
         1. Experiencia de los alumnos, plan detallado del año escolar y guía para los docentes
      3. Durante los 70's
         1. Definición de los contenidos de la educación, es un documento para la planeación institucional
      4. En la década de los 80's
         1. Es una forma de seleccionar, clasificar, distribuir, transmitir y evaluar al conocimiento educativo público
      5. En los 90's
         1. Es un conjunto temático que ayuda a la planeación, que contiene normas y que rige la educación
   4. En el siglo XXI
      1. El curriculum se puede definir de dos maneras
         1. Son los principios dentro de un proyecto educativo que responde a una comunidad y sus necesidades
         2. Y también puede considerarse como los medios que se usan para lograr la formación integral de un alumno
            1. Estos medios pueden ser: planes de estudio, contenidos de un programa, estrategias metodológicas, recursos (locativos, docentes, materiales)