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Parámetros curriculares para la educación
Indígena
- 4 Ámbitos de las Practicas sociales de la lengua indígena :
- 1. La familia y la comunidad
- 2. La tradición oral, los testimonios históricos y la literatura.
- 3. La vida intercomunitaria y la relación con otros pueblos.
- 4.El estudio y la difusión de los contenidos
- 1. La familia y la comunidad
- Propósitos de creación la asignatura de la lengua indígena
- Promover como política educativa, con los derechos de la educación indígena, ampliar la participación social de los pueblos,legitimar las lenguas
indígenas, programas de educación bilingüe de enriquecimiento, propuesta didáctica que muestre el aprendizaje esperado.
- Promover como política educativa, con los derechos de la educación indígena, ampliar la participación social de los pueblos,legitimar las lenguas
indígenas, programas de educación bilingüe de enriquecimiento, propuesta didáctica que muestre el aprendizaje esperado.
- Horas por semana según el ciclo
escolar:
- 1er. ciclo educación primaria indígena: 7.5hrs. x sem. lengua materna y 4 hrs .x sem. lengua
español.
- 2do. y 3er. grado: 4.5 hrs x sem. lengua materna 4hrs x sem. lengua español como lengua
adicional
- 1er ciclo se proponen 9 hrs.,xsem lengua materna y 2.5hrsx sem. lengua adicional como objeto de estudio
- 1er. ciclo educación primaria indígena: 7.5hrs. x sem. lengua materna y 4 hrs .x sem. lengua
español.
- Propósito: que los alumnos estudien,analicen y reflexionen sobre su lengua nativa y cumplir con el mandato constitucional sobre los derechos culturales y
lingüísticos de la lengua indígena.
- Asignatura de la lengua indígena adoptó el enfoque de enseñanza centrada en prácticas sociales de lenguaje, que se entienden, desde parámetros curriculares retomados de los programas de Estudio del Español 2006.
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