Bases principios y propósitos, perfiles del
educando(realidad biopsicosocial, intereses y
características, necesidades, físico, social, emocional e
intelectual
Características. a) coherencia b)
secuencia. c)continuidad
Problemas del DC, regulación,
centralizada y homogénea; valores,
Autonomía institucional, con
enfoque en institución.
FUNDAMENTACIÓN PSICOLÓGICA Y PEDAGÓGICA DEL CURRÍCULUM. APORTACIONES DE LA PSICOLOGÍA Y DE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN AL DISEÑO CURRICULAR EN SUS DISTINTOS NIVELES