EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

1.- OBSERVACIÓN
1. se extiende durante todo el proceso
  1. inicia observando el problema y la conducta del niño
    1. se mantiene hasta el final del proceso
conlleva una valoración pedagógica y psicológica del niño
1. proceso de toma de decisiones para fundamentar
  1. la oferta educativa
    1. la demanda proviene de los tutores
2.- ENTREVISTAS
1. recopilación de información sobre la vida del niño
  1. pueden ser estructuradas y semiestructuradas
    1. dirigidas a la familia y educadores
3.- TESTS
1. de hetero observación
  1. observación en ámbitos de funcionamiento habitual
    1. dejamos cuestionarios para familia y profesores
4.- PRUEBAS ESTANDARIZADOS AL NIÑO
1. pruebas de capacidad intelectual
  1. capacidad de atención
    1. lectoescritura, personalidad y autoestima
es exhaustiva y debe estar contextualizada y planificada
1. debe ser realizada por especialistas y recoge información de diferentes ámbitos
  1. una principal característica
    1. es la relación que mantiene con los profesionales que intervienen

Resumo de Recurso

	Criado por Diego Geovanny Vasquez Nuñez mais de 3 anos atrás